《食物包装上的信息》教学反思 ?这一课是四下第三单元食物的最后一课学生几乎每天都在接触食物因此对食物包装上的信息应该不陌生这一课的内容贴近学生生活再加上学生经过前面几课的学习已经有了相关知识的了解因此这一课旨在通过学生在观察食物包装的过程中获得信息并能对信息分析处理形成健康生活的意识并在以后的生活中能够运用??? 这一课共分三部分第一部分观察食品包装在这一部分将教学目的定为能将包装分类并思考
教科版小学科学四年级下册《食物包装上的信息》教学设计贵定县新巴民族小学 陈老师一教材分析《食品包装上的信息》是教科版小学科学四年级下册第三单元《食物》的最后一课是学生们在探究储存食物的方法中延伸出来的一个观察活动教材分为三部分:观察食品包装袋或包装盒调查了解食品的配料比较几种食品的保质期由此可见本次课的探究内容是由浅入深由感性到理性逐步深入有序推进的这节课旨在通过学生对常见的食物包装的观察
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安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级四年级授课教师万旭授课时间课题食物包装上的信息课型讲授课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:观察食品的包装,可以获取这种食品的有关信息,便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方法等。过程与方法:根据食品的保质期、配料表等信息,正确选择适合的食品。在观察食品包装信息的活动中,促进分析处理信息能力的提高
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级食物包装上的信息 这些食物的包装有什么不同为什么要用这些不同的包装呢 《食物包装上的信息》观察记录表一第 小组提醒:只要求摘录一些关键词动作快的组有机会上台展示质量安全标志 这个标志告诉让我们这种食物的质量是安全的可以放心食用 这个标志说明该食品的营养配方符合中国营养学会的营养
点此播放教学视频点此播放教学视频食品包装上的信息整理者:建德市新安江第一小学 秦爱军点此播放教学视频一、观察食品包装上的信息1、观察食品包装袋或包装盒讨论: A食品为什么会有这么多种不同的包装呢 B 一般的包装袋上有哪几类信息呢 C我们从食品包装袋上能获得哪些信息呢A需要避光的食物,包装一般是不透明的;怕磕碰的食物,包装大多比较硬实;肉制食品多为真空包装……B食品的配料、营养成分、保质期和保存方式
【教学目标】1观察食品的包装可以获取这种食品的有关信息便于我们了解食物的营养成分配料保存方法等2根据食品的保质期配料表等信息正确选择适合的食品3在观察食品包装信息的活动中促进分析处理信息能力的提高情感态度价值观在了解食品包装信息的活动中加强学生自身健康生活的意识【教学重点】观察食品包装袋上的信息发现问题解决问题【教学难点】会比较几种食品的保质期配料正确选择合适的食品【教学准备】为每位学生准备:
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