无理数与实数(3)初二年级 数学主讲人龚亚男北京市牛栏山一中实验学校 北京市中小学空中复习引入通过前面的学习我们知道、和都是无理数.这些都是它们的近似值,且结果均精确到001.用计算器求出:,,.问题一: 、和 分别在哪两个连续整数之间?复习引入根据, , ,可得, , .问题二:你能不用计算器直接估计 在哪两个连续整数之间吗?分析:由于采用前后夹击逼近的方法可以找到一个无理数的大致范围.复
主讲人刘建坤 北京市牛栏山一中实验学校 北京市中小学空中无理数与实数(2)初二年级 数学无理数无限不循环小数叫做无理数能用数轴上的点表示在数轴上表示能用数轴上的点表示复习回顾整数和分数统称为有理数有理数和无理数都是现实世界中客观存在的量的反映有理数无理数无限不循环小数叫做无理数能用数轴上的点表示在数轴上表示能用数轴上的点表示复习回顾整数和分数统称为有理数有理数有理数和无理数都是现实世界中客观
主讲人刘建坤 北京市牛栏山一中实验学校 北京市中小学空中无理数与实数(1)初二年级 数学 整数和分数统称为有理数古希腊的毕达哥拉斯学派曾断言:“世界上只有整数和分数,除此之外,就再也没有别的什么数了”这个断言正确吗?新课引入1面积等于2的正方形的边长是 ;2体积等于5的正方体的棱长是探究新知可以借助科学计算器进行探究探究新知用计算器计算: = 1414 213 562 373 095探究新知
分式的加减法(2)初二年级 数学主讲人王颖 顺义区仁和中学 北京市中小学空中知识回顾异分母分数的加减法异分母分式的加减法探求新知异分母分数的加减法同分母分数的加减法取分母的最小公倍数作为公分母异分母分式的加减法同分母分式的加减法异分母分式的加减法同分母分式的加减法xy23归纳新知通分:在不改变分式值的情况下,把几个异分母的分式化为相同分母的分式的变形叫做通分归纳新知通分:在不改变分式值的情
分式的基本性质(2)初二年级 数学主讲人郭丽君北京市顺义区仁和中学北京市中小学空中问题1 把分数约分,并思考下面的问题:1 分数约分的定义?知识回顾2 分数约分的方法?3 分数约分的结果4 分数约分的依据约分的结果:最简分数.约分的依据:分数的基本性质.把一个分数化成同它相等,但是分子、分母都比较小的分数,叫做约分.约分的方法:分子与分母同时除以它们的公因数.解:变形的依据是什么?问题2 下
等腰三角形 (3)初二年级 数学主讲人于京颖北京市第九中学分校北京市中小学空中复习引入复习引入等腰三角形定义复习引入等腰三角形定义 有两条边相等的三角形是等腰三角形复习引入等腰三角形定义性质复习引入等腰三角形定义性质1等腰三角形的两个底角相等(简称为:等边对等角)复习引入等腰三角形定义性质2 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称为:三线合一)复习引入等腰三角形定义
有理数的除法(3)初一年级 数学主讲人纪月波顺义区仁和中学北京市中小学空中知识回顾有理数除法法则(一)(1)同号两数相除得正,异号两数相除得负, 并把绝对值相除;(2)0不能做除数,0除以任何不为零的数都得0.知识回顾有理数除法法则(一)(1)同号两数相除得正,异号两数相除得负,并把绝对值相除;(2)0不能做除数,0除以任何不为零的数都得0.知识回顾有理数除法法则(一)(1)同号两数相除得正
二次函数的图象(3)初三年级 数学主讲人陶卉北京市牛栏山一中实验学校 北京市中小学空中知识回顾二次函数的图象特征当a0时,抛物线的开口向上;当a0时,抛物线的开口向下(0,0)y轴(0,c)y轴探索平移活动一:在同一个坐标系内画出下列三个二次函数的图象,并进行观察(1)(2)(3)列表:探索平移列表:探索平移列表:探索平移描点、连线:描点、连线:你能结合表格的数据和图象,找到三条抛物线各自的
勾股定理(1)初二年级 数学主讲人向镒湄北方工业大学附属学校 北京市中小学空中复习回顾∠A+∠B = 90°三角形边角三边关系内角和180°直角三角形一个角是直角角边复习回顾∠A+∠B = 90°三角形边角三边关系内角和180°直角三角形一个角是直角角边在无理数的学习中,我们认识了实践探究1实践探究拼成一个面积为2a2的正方形实践探究等腰直角三角形数量关系?面积2a2面积2a2实践探究aa
勾股定理(2)初二年级 数学主讲人向镒湄 北方工业大学附属学校 北京市中小学空中可求∵∠C =90°,复习回顾勾股定理直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边的平方.在△ABC中,例 直角三角形两边的长分别为3和5,则第三边的长m为长为3的边是直角边55或4(1)长为5的边是直角边(2)长为5的边是斜边例题解析mm例 如图,在△ABC中,AB=AC=4,BC=2求三角形的面积D分析:AD⊥
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