370份精品奥数 需要购买请联系QQ971063715第十二讲:工程之牛吃草问题教学目标理解牛吃草这类题目的解题步骤掌握牛吃草问题的解题思路.初步了解牛吃草的变式题会将一些变式题与牛吃草问题进行区别与联系知识精讲英国科学家牛顿在他的《普通算术》一书中有一道关于牛在牧场上吃草的问题即牛在牧场上吃草牧场上的草在不断的均匀的生长.后人把这类问题称为牛吃草问题或叫做牛顿问题.牛吃草问题主要涉及三
370份精品奥数 需要购买请联系QQ971063715第12讲工程之牛吃草问题教学目标了解牛吃草这类题目的解题步骤掌握牛吃草问题的解题思路.初步了解牛吃草的变式题会将一些变式题与牛吃草问题进行区别与联系知识点拨 牛吃草问题主要涉及三个量:草的数量牛的头数时间.难点在于随着时间的增长草也在按不变的速度均匀生长所以草的总量不定.牛吃草问题是小学应用题中的难点.解牛吃草问题的主要依据:草
第十二讲 工程问题之牛吃草问题教学目标:理解牛吃草这类题目的解题步骤掌握牛吃草问题的解题思路.初步了解牛吃草的变式题会将一些变式题与牛吃草问题进行区别与联系知识点拨:英国科学家牛顿在他的《普通算术》一书中有一道关于牛在牧场上吃草的问题即牛在牧场上吃草牧场上的草在不断的均匀的生长.后人把这类问题称为牛吃草问题或叫做牛顿问题.牛吃草问题主要涉及三个量:草的数量牛的头数时间.难点在于随着时间的增长
讲义是乐谱,学生是听众,老师是指挥家,每节课都是一篇乐章,老师您辛苦了 学而思小学奥数讲义组学而思教育07年秋季五年级提高班第十二讲教师版 Page 6 of NUMS 6 第十二讲 牛吃草问题(一)知识说明英国伟大的科学家牛顿,曾经写过一本数学书。书中有一道非常有名的、关于牛在牧场上吃草的题目,后来人们就把这类题目称为“牛顿问题”,也就是我们今天要学的牛吃草问题。牛吃草问题实际上是在教我
讲义是乐谱,学生是听众,老师是指挥家,每节课都是一篇乐章,老师您辛苦了 学而思小学奥数讲义组学而思教育07年秋季五年级 提高班第十三讲教师版 Page 7 of NUMS 7 第十三讲 牛吃草问题(二)教学目标 在十二讲中大家对于牛吃草问题应该有了详细的了解了,对于简单的牛吃草问题的解题原理和解题过程应该已经都掌握了,解决“牛吃草”问题的步骤可以概括为三步:1、?设定1头牛1天吃草量为“1
讲义是乐谱,学生是听众,老师是指挥家,每节课都是一篇乐章,老师您辛苦了 学而思小学奥数讲义组学而思教育07年秋季五年级精英班第十二讲教师版 Page 7 of NUMS 7 第十二讲 牛吃草问题(一)知识说明英国伟大的科学家牛顿,曾经写过一本数学书。书中有一道非常有名的、关于牛在牧场上吃草的题目,后来人们就把这类题目称为“牛顿问题”,也就是我们今天要学的牛吃草问题。牛吃草问题实际上是在教我
讲义是乐谱,学生是听众,老师是指挥家,每节课都是一篇乐章,老师您辛苦了 学而思小学奥数讲义组学而思教育07年秋季五年级 精英班第十三讲教师版 Page 6 of NUMS 6 第十三讲 牛吃草问题(二)教学目标 在十二讲中大家对于牛吃草问题应该有了详细的了解了,对于简单的牛吃草问题的解题原理和解题过程应该已经都掌握了,解决“牛吃草”问题的步骤可以概括为三步:1、?设定1头牛1天吃草量为“1
第十二讲 假设法与牛吃草问题 月 日 姓 名 【学习目标】培养学生的发散思维提高学生的思维能力让学生能够掌握一些书本以外的知识【知识要点】1有一些应用题要求两个或两个以上的未知数解答时可以先做出一种假设假设要求的两个或几个未知数相等或者假设有一个具体数量然后按照题中的已知条件进行推算找出推算结果与已知条件的差距并进行适当的调整求出正确结果这种思考方法叫做假设
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PAGE PAGE 4第39讲 牛吃草问题一知识要点牛吃草问题是牛顿问题因牛顿提出而得名的一堆草可供10头牛吃3天供6头牛吃几天这题很简单用3×10÷6=5(天)如果把一堆草换成一片正在生长的草地问题就不那么简单了因为草每天走在生长草的数量在不断变化这类工作总量不固定(均匀变化)的问题就是牛吃草问题解答这类题的关键是要想办法从变化中找到不变的量牧场上原有的草是不变的新长出的草虽然在
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