让动起来 创新育人方式——学习感悟 利川市第一中学 朱方仕 新课改最倡导的两大转变为——实现教师教学方式的转变实现学生学习方式的转变让动起来是我们健康的着眼点我们日常教学应从以下几方面入手进行探索实施: 1创建充满活力的教学机制不断促进健康理念能在各学科实践中的渗透和落实围绕新课标要求强化备课立足于两个要点:促进学生发展引导学生学会学习克服以教代学
让活起来让学生动起来东平县老湖镇水河中学 靳兆坦随着新课程标准的实施探究一词频频地出现在我们的眼前例如新课程标准明确指出:科学学习要以探究为核心探究既是科学学习的目标又是科学学习的方式科学探究是科学学习的中心环节等等面对课程的变革作为科学教师应该如何认识探究这一新的课程理念教师应如何有效地开展探究教学这些都是我们应该积极思考的笔者在不断的学习中认为至少要认清科学探究的本质并采
让政治动起来——课题研讨反思云霄县竹港中学 李聪林 在新课改实验全面开展的今天探讨如何做才能使我们的政治课不再是简单的说教而是成为我们学生乐意学的有用政治是一个在课改形势下值得深思的课题本人就如何让我的动起来开展了一些尝试愿能使我的学生成为的主人政治课教学能更好地走进学生当中成为学生成长过程中乐于主动寻求的学科一科学把握教材理解教材有效组织教学是活跃的前提准确科学的
如何让学生在数学上动起来《新课程标准》指出:学习是一种个性化行动作为教师应当在教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的场所让学生的个性在宽松自然愉悦的氛围中得到释放展现生命的活力然而长期以来我们的忽视了学生情感想象领悟等多方面的发展忽视了生命的存在我们过多地强调知识的记忆模仿制约了儿童的嘴巴双手头脑压抑了学生的主动性和创造性最终使教学变得机械沉闷缺乏童心和灵性缺乏生命活力那么面对新课改的
浅谈让语文动起来【摘要】 新课程背景下活动状态要发生本质变化即要由原来以教师教为主向以学生学为主转变就是要强化动确立学生的主体地位让语文动起来主要有三方面:一让学生动口感受语文之美二让学生动心激活思维发展三让学生动手培养学习兴趣【关键词】 语文 动 语文之美教育部普通高中课程方案指出普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质面向大众的基础教育要以教学改革为重点推进教师
让学生动起来让灵动起来——品德与社会教学观课评课有感诸城经济开发区舜都小学 管延勋品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础以学生良好品德形成为核心促进学生社会性发展的综合课程这门课程具有生活性开放性和活动性的特点在品德与社会中教师要充分发挥主导作用充分发挥学生的主体作用让学生动起来让灵动起来以此提高教学的实效性提高教学质量和效益结合教学实际我浅谈以下几点体会
11让体育活起来马爽教学不仅与其它学科的教学有相似的一面而且有自身鲜明的特征体育为学生提供了独特开阔的学习活动环境给学生充分观察思维操作与实践的表现机会它所表现出来的主动性活跃性实践性创造性是其它学科无法比拟的我在基础课程改革实验中着意寻找到三条活路激活让重新焕发生命活力 教学内容突出活教学内容是教学的主要依据教学内容设置合理科学直接影响到整个教学质量影响到学
让数学灵动起来好之者不如乐之者让学生在享受中学习在学习中享受是数学课灵动起来的关键所在十年改革数学教学变得开放自由丰富了不再沉闷知识不再枯燥教学不再呆板但与语文学科的灵动比较数学仍有太多不足如何让数学灵动起来呢一以解决生活实际问题为出发点创设学用结合的良好氛围数学知识来源于生活又服务于生活也就是说学习是为了解决生活中的问题教学时我们把学生熟知的场面再现这样学生参与探究的
让枯燥的语文复习课生动起来 伊旗四中 白丽萍上了半年复习课的我面对新的学期却觉得有些不自信了这半年对于学生来说是至关重要的时刻无论在心理上还是学习上都要给予很大的与关爱尤其是在上要避免学生对于枯燥乏味机械地复习课而厌倦因此在这个学期的教学中我要让我的复习课生动起来那么如何上好一节语文课呢这实在让我们彷徨不仅是我恐怕对于所有站在讲台的教师来说这都是一个不容回避不易回答的课题叶圣陶说:(语
让英语生动起来四会市青云小学 莫辉莹 【 内容摘要】:在英语中要以学生为主体充分发挥学生的自主性培养他们的兴趣同时在中采取生动有趣的教学活动让动起来激发学生的学习积极性 【关键词】:语言激趣 师生互动 生生互动 游戏 创设情景在教学过程中教师间经常讨论一些问题:如何提高英语成绩一些学生对所学的知识左边入右边出上课无精打采或开小差学习成绩很糟糕怎么办平常我也碰到这
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