单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141030 Thursday??第四单元整理和复习数学 要求学会应用列方程解决问题感受假设的策略对于解决特定问题的价值积累解决问题的经验知识详析1.用假设的方法解决问题:通过假设可以使复杂的问题简单化但要注意最后一定要去掉假设成分得到正确的答案用假设法解决问题可以使题里面的数量关系变得简单用字母表示一个未
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式第四单元统计整理与复习一扇形统计图:1.扇形统计图的认识(特点或意义):用整个圆(面积)表示总数用圆内大小不同的扇形(面积)分别表示各部分数量所占总数的百分比2.扇形统计图的作用:从图中可以清楚地看出各部分占总数的百分比以及部分与部分的关系3.扇形统计图的制作方法:(1)先算出各部分数量占总数量的百分之几(2)再算出表
整理和复习表内除法(二)一、创设情境,导入新课问题:1 每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片,你们能快速地算出这些算式的得数吗?活动要求:1 同桌两人一组,把手中的算式卡片摆一摆。(一人摆卡片,一人负责记录。)2 全班交流:你是怎么整理的?2 你能根据这些算式的特点进行整理吗?(一)展示资源,构建网络二、回顾整理,构建网络问题:1 从乐乐整理的表中你能发现什么?谈话引入:让我们一起来看一看乐乐是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘除法的关系乘法运算律及简便计算探索规律解决问题乘除法的关系和运算律1乘除法的关系2乘法运算律及简便计算3探索规律4解决问题①②③①②③①②③①②③
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141021 Tuesday??第四单元整理和复习数学 要求初步认识平均分建立平均分的概念经历用平均分的方法解决问题的过程初步理解除法的意义能正确读写除法算式知道除法算式中各部分的名称能正确的运用乘法口诀求被除数小于36的表内除法算式的商知识详析 1.平均分的意义:每份分得同样多叫做平均分 2.平均分的
读读记记不是花中偏爱菊此花开尽更无花(元稹)4春天来了天气暖了听着那些小虫儿的叫声我们可以用_________________来表达心中的感受
第三单元整理与复习一、温故互查1、求出下列算式的得数,并说出意义2、计算下列各式,能简算的要简算二、互动释疑化简下列各比,并求出比值三、巩固训练3、某仓库里储存了150吨大米,60吨面粉和15吨杂粮,求这个仓库里储存的大米、面粉和杂粮的比,并把它化成最简单的整数比。同学们,课后要多练习哦,加油!
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整理和复习马郎小学 陈伟 解方程的原理是什么要注意什么(1)等式的两边同时加上或减去相等的数等式不变(2)等式的两边同时乘或除以相等的数(0除外)等式不变χ-1230у12426χ30χ÷530解:χ-12123012解:у12-1242-12解:6χ÷630÷6解:χ÷5×530×5χ42у30χ5χ150χ-1
第四单元整理和复习1.数和数的运算课题一:数的意义教学内容:教科书第73—75页练习十五的第1题教学目的:1.使学生比较系统地牢固地掌握自然数整数分数小数百分数的意义.以及它们之间的联系和区别2.使学生掌握十进制计数法教具准备:教师把教科书第80页的整数和小数数位顺序表画在小黑板上教学过程:教师:同学们回忆一下我们在小学阶段学习了哪几种数(自然数整数分数小数百分数)教师按从上到下的顺序板书数
第四单元整理和复习二课时一 教学内容教材第102103页的练习二十二 教学目标 通过练习培养学生归纳整理知识的能力掌握整理和复习知识的方法三 重点难点归纳整理本单元的知识点四 教学过程(一)习题1-6让学生独立完成集体更正(二)作业新设计1 .写出分母是8 的所有真分数( )其中( )是最简分数2 .把下面大小相等的分数填人相同的圈中
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