单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中物理必修一第三章第4节制作人:苍南中学 戴乃赛力的合成一讨论小结: 1一个力产生的效果如果能跟原来几个力共同作用在物体上时产生的效果相同这个力就叫做那几个力的合力原来的几个力叫做这个力的分力 合力与分力的关系是等效替代 2求几个力的合力的过程或方法叫做力的合成 一条直线上的力的合成F1F2F1F=F1 F2F2F1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四力的合成11在什么情况下不等于2在算错的情况下不等于2通过这节课学习我们可以知道:即使在算正确的情况下也不等于2引入新课四力的合成 一桶水可以一个人提也可以由两个人提 一个力的作用效果与两个或更多力的作用效果相同生活中常见到这样的事例:1合力: 一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同这个力叫做那
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四力的合成11在什么情况下不等于2在算错的情况下不等于2通过这节课学习我们可以知道:即使在算正确的情况下也不等于2引入新课四力的合成 一桶水可以一个人提也可以由两个人提 一个力的作用效果与两个或更多力的作用效果相同生活中常见到这样的事例:1合力: 一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同这个力叫做那
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二力的合成和分解知识点析:一物体受力情况分析1首先要明确研究对象(这是分析所有物理问题的第一步工作)并将它从周围的物体中隔离出来明确研究对象就是要明确对哪个物体或者哪几个物体组成的系统进行受力分析 (1)力学的研究对象是受力物体只分析研究对象受到的力不分析研究对象对其它物体的作用力(2)不要把作用在其它物体上的力错误在认为是通
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F22力的合成的方法方向与F1F2的方向相同F1实验步骤:(1)在桌上平放一个方木板在方木板上铺上一张白纸用图钉把白纸固定好.(2)用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点(A点的位置应该靠近顶端中点)在橡皮筋的另外一端拴上两条细绳细绳的另外一端是绳套.(3)用弹簧秤分别钩住绳套互成角度地拉橡皮筋使橡皮筋伸长结点达到某一位置O.(4)用铅笔记下O的位置和两条细绳的方向分别读出两只弹簧秤的示数(在同一条
G甲2.平行四边形定则的应用:计算法 由余弦定理:图中F1=50NF2=40N合力F=80N . F3三矢量和标量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 第二节泸州天立国际学校 何树文力的合成热身运动1什么是力2力的作用效果是什么3影响力的作用效果的三个因素是什么力是物体对物体的作用力可以改变物体的形状力的大小力的方向
F二力的合成F2作法:1作图法(即力的图示法)求合力 2计算法求合力 练习:F16N F26N它们互成1200夹角求出合力F的大小和方向. (用计算法)思考:若两个以上的力作用在一个物体上时如何求合力1关于两个大小不变的共点力F1F2与其合力F的关系下列说法中正确的是( )
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