七年级上册音乐第三单元《美妙的人声》教案内容安排:《跳蚤之歌》《回声》《闲聊波尔卡》教学设计:第一节课:《跳蚤之歌》欣赏的同时分析人物特点指出一人扮演多人且各不同心理的一个声乐表现手法歌曲的中心意义可请学生模仿各种人物的声音以男生为主女声也欢迎参加《回声》也是一种人声的充分表现的歌曲主要表现在音量的控制上演唱时形式可由学生来探讨在真实的地理条件中是不用人声的同时请班上会乐器的同学表演音量控制
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七年级美术上册第三单元教案传递我们的心声《设计应用).淮北市矿业水泥厂学校 刘 晛单元总目标: 通过教室壁报的编排设计练习了解和掌握版面设计的般知识和技能加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱培养同学之间相互团结密切合作的人际关系体验和分享共同合作获得的成功与快乐单元课时分配建议: 本单元内容可分为3课共用5课时完成教学其中: 第l课 壁报信息搜集交流(1课时) 第2
五年级音乐《第三单元 美丽的草原》教案第一课时 欣赏 《天堂》《牧民的一天》教学目的:1欣赏音乐学习用点线和色彩画感受培养学生想象力和创造力2通过听音乐画感受提高学生审美能力教学过程:一听音乐进教室二师生问好三听记:(简单的旋律)1F2/41 12┃(32 3)┃5653┃2 —┃(2532)┃(12 3)┃2161┃5 -║方法:A师奏F大调音阶(上引下行)生仔细聆听并分析拍号 B师旋
七年级上册音乐第四单元《流动的音符》教案教学目标1能积极参与创编活动明白音符是流动的2学唱民歌能在较短的时间内速记1-4首民歌曲调3从民歌中探寻音乐的创作规律掌握同头换尾的创作手法教学设想《流动的音符》是一节以创作为主的综合课本课意欲在教学方法上有所突破改变以教师为中心的教学模式.充分调动学生主动参与的积极性引导学生去发现问题探讨问题.从而培养他们解决问题的能力中学阶段的音乐课与小学音乐课相比
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教科版四年级上册第三单元声 音《听听声音》(一)判断1声音可以分为自然的的声音和人造的声音( )2敲击大小不同的两支音叉小的音叉发出的声音高( )3用不同的力敲击同一支音叉轻轻地敲击时发出的声音弱( )4哆唻咪三个音阶中哆的音最高( )5音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器 ( )×《声音是怎样产生的》(一)判断1用力敲和轻轻敲小鼓声音的强弱
第一课? 《童年》? (二课时) 第一课时 教学目标:1学会歌曲《摇啊摇》??????????????????? 2学习分辨音乐的三种速度 ????????? 3体验人间的真挚感情珍惜今天的幸福生活 教学重点:体验三种速度(较慢中速较快) 教学难点:感受六八拍的强弱规律 教学准备:三角铁? 水彩笔 步骤 教学过程 设计意图 组织 教学 1听歌曲《童年》拍手进教室 2师生问好 创设童年的氛
第一课? 《童年》? 第一课时 教学目标:1学会歌曲《摇啊摇》??????????????????? 2学习分辨音乐的三种速度 ????????? 3体验人间的真挚感情珍惜今天的幸福生活 教学重点:体验三种速度(较慢中速较快) 教学难点:感受六八拍的强弱规律 教学准备:三角铁? 水彩笔 步骤 教学过程 设计意图 组织 教学 1听歌曲《童年》拍手进教室 2师生问好 创设童年的氛围激发学生
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