两只毛毛熊有两只毛毛熊长得都挺可爱就像玩具柜台里那种毛绒绒的玩具熊 它俩一个黑一个白一个叫小白一个叫小黑 它俩还都会捉鱼 为了比赛它们谁更勤劳它们还把捉的鱼挂在了屋檐下意思是说:看看吧看谁捉得多 狡猾的狐狸猜到了它俩的心思就悄悄地找到小白说:这样吧我来帮你一把每天我都把小黑的鱼偷吃掉两条这样一数鱼保证你比它多 小白听了快活得直蹦:好就这样我一定为你保密 果然第二天比赛
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14 玩具和游戏课 题: 绒毛小熊(一)主备人: 靳梅英 课时: 教学目标: 1我能把课文读正确读通顺 2我会认16个生字会写7个生字教学重点: 会认16个生字会写7个生字教学难点: 初知课文大意把课文读正确读通顺 教学过程: 教学环节教师活动学生活动 激趣导入 学习目标二自主学习三合作学习四展示汇报 同学们谁有最心爱的玩具 说说你都和你的
北师大版二年级语文上册教案 《绒毛小熊》教学设计 一教学目标: 1.识字15个写字7个 2.正确流利有感情地朗读课文在读中感悟玩具也是有生命力要珍爱自己的玩具 3.学习在阅读中积累词语 二教学重点难点: 1.通过读诗体会我在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐 2.识字和写字 三教学准备: 教师准备:一些模型纸玩具 学生准备:生字卡自带玩具(玩具上标有玩具的名字) 四教学时间
2016年秋季幼儿感觉造型学段 启智班2016秋季启智班第十课《毛绒玩具熊》一、教学目标?:1、创设场景,运用蛋糕叉的肌理和绘画结合,编创一个生动有趣的故事。2、培养学生有爱心,互助友爱的美好情感二、教学重难点:????重点:掌握运用蛋糕叉制作肌理的能力难点:创设场景,表达丰富的主题内容三、教学准备:黑卡、丙粉颜料、金属笔、蛋糕叉四、教学基本步骤 : 1、提问导入:你家里有过这样的玩具熊吗?
第一只毛毛虫第二只毛毛虫不过他发现这颗大苹果并不是全树上最大的顶多只能称是局部最大因为在它的上面还有一颗更大的苹果号称「老板」是由另一只毛毛虫爬过一个名为「创业」的树枝才找到的于是他开始往上爬了当遇到分支时他一点也不慌张因为他知道该往那条路走不必跟着一大堆虫去挤破头第四只毛毛虫可不是一只普通的虫同时具有先知先觉的能力他不仅先觉知道自己要何种苹果更先知──知道未来苹果将如何成长我想毛毛虫的故事应该到
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做一只会拐弯的毛毛虫???? 毛毛虫的实验告诉我们在一个封闭的思维模式里很容易形成盲从和跟随在市场营销中当我们面对难以解开的局面时只有突破定式打破常规以超常思维来解决新问题才能使企业不断获得新的商机这对于企业营销的成败具有非凡意义其功效在于出其不意独辟蹊径而这恰恰是现代商人所应具备的思维品质 法国科学家法伯做过一个有名的毛毛虫实验他在一只花盆的边缘上摆放了一些毛毛虫让它们首尾相接围成一个圈与此同
两只笨狗熊狗熊妈妈有两个孩子一个叫大黑一个叫小黑它们长得挺胖可是都很笨是两只笨狗熊有一天天气真好哥儿俩手拉手一起出去玩它们走着走着忽然看见路边有一块干面包捡起来闻闻嘿香喷喷可是只有一块干面包两只小狗熊怎么吃呢大黑怕小黑多吃一点小黑也怕大黑多吃一点这可不好办呀大黑说:咱们分了吃可要分得公平我的不能比你的小小黑说:对要分得公平你的不能比我的大哥儿俩正闹着呢狐狸来了它看见干面包眼睛骨碌一转说:噢你们是怕
性状鉴别 根呈类圆柱形长520 cm直径 cm少数至10 cm表面淡棕黄色或淡黄色皮孔类圆形黄色商品多切成不规则块片或段厚14mm切面皮部淡棕色木部淡黄色质坚气微香味辛辣而苦有麻舌感 以根皮厚气味浓者为佳 显微鉴别 根(直径5mm)横切面木栓层为1015列木栓细胞韧皮部有少数草酸钙方晶及油细胞散在油细胞长径52122μm短径2887μm韧皮部外缘有木化的纤维单个或25成群木质部导管直径3
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