观察物体 小学数学 ? ? ? 人教2011课标版 =mysdResIdCaseId=ff8080814c78f45b014c883855ce0770 l 评论(0) 1教学目标 1使学生实际观察比较初步体会不同位置观察物体所看到的形状可能不一样学会根据看到的形状正确判断观察者的位置2在观察物体过程中发展初步的空间观念锻炼数学思考提高解决问题的能力培养数学的积极情感 =mysdRes
五年级数学《观察物体》单元练习卷乐学善思 严谨细心 书写工整 得分 一填空1保留两位小数是( )保留三位小数是( ) 保留整数是( )28÷11的商用循环小数简便记号是( )保留三位小数是( )3已知两个因数的积是其中一个因数是4另一个因数是( )4把222…………按从小到大的顺序排列(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一连一连二下面的三角形中是对称图形的画不是的对称图形的画×( ) ( ) ( ) ( ) ( )三下面的图形中各有几条对称轴折一折画一画( )条对称轴 ( )条对称
第五单元 观察物体第一课时 观察物体教学内容人教版数学二年级上册P67例1页内容教学目标1通过实际的观察比较初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不同的2能正确辨别从不同位置(正面侧面背面)观察到的简单物体的形状并初步学会根据看到的不同形状正确地判断观察者所在的位置3在观察物体的过程中发展学生的空间观念培养学习数学的积极情感4培养学生的合作意识让学生在合作中交流学习互动教学重难点能辨别
第五单元?观察物体单元学习目标:1使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状2使学生通过观察操作初步认识轴对称现象并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形3使学生通过观察操作初步认识镜面对称现象4通过以上活动发展学生的空间观念培养学生的观察能力和动手操作能力学会欣赏数学美学习重点:从正面侧面上观察简单物体的形状学习难点:感知对称现象能画出简单图形的轴对称图形学习准备:蜻蜓图叶图蝴蝶图脸谱图镜
第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计《观察物体》学校:黑龙江省大庆市东湖第三小学:张婷婷全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生:□中学 ?小学2学科:数学3课时:第1课时4学生课前准备:(1)复习上学期学习的上下左右前后位置的知识(2)布娃娃二教学课题1知识和技能:通过观察实物体会到从不同的角度观察物体所看到的形状可能是不同的2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从前面后面 左面右面 上面下面观察物体前面正面后面背面前面后面左面右面前面正面后面背面左面右面前面后面左面右面前面上面侧面右面前面正面侧面上面前面正面上面侧面右面前面上面上面侧面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在同一个角度观察物体最多可以看到( )个面最少可以看到( )个面31从正面看从侧面看从上面看一左边的立体图形是用一个长方体和一个正方体搭成的找出从正面侧面上面看到的形状用线连一连1.从正面看从侧面看从上面看2.从正面看从侧面看从上面看3.二观察下面左边的立体图从上面看看到是什么形状三观察左边的立体图在右边找出从
2009-2010学年度上学期三年级《数学》科教案第二单元 观 HYPERLINK 察物体教学内容:搭一搭(观察立体图形)教学目标:在拼搭和观察立体图形的实践活动中发展空间观念以及观察操作能力在拼搭立体图形的实践活动中体验并初步学会用上下左右前后描述正方体的相对位置通过实践活动发展与同伴合作的意识获得积极的数学学习情感体验教学重难点:在拼搭和观察立体图形的实践活动中培养学生观察操
人教版二年级数学上册《观察物体》教案科目:数学 教师:张灵燕 班级:聋二年级教材分析:《观察物体》是人教版实验教材二年级上册的内容学生在此之前已经有了辨别前后左右的知识基础本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体的形状是不同的并能辨认从不同的面观察到的物体形状教学目标:让学生通过观察比较初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的要全面了解物体的特征就需多
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