新教改论文:高中地理必修3(人教版)教学策略初探2006年9月福建省全面实施高中地理新课程以来现在已经进入了第五个年头大部分的学校在地理必修1和地理必修2两个模块教学的基础上开始进入地理必修3模块的教学必修3的教材编写是在必修1和必修2基础之上展开的是对地理环境区域的研究也就是说必修3的教材内容更注重地理原理和规律的应用研究具有较强的综合性在此笔者在仔细研究地理必修3教材的基础上结合教学实践对地理
高中地理必修3(人教版)教学策略针对 必修3教材的特点对于地理必修3的教学其核心应当是如何帮助学生分析解剖案例提取相关的地理基本原理让学生掌握分析区域发展的基本思维方法达成知识能力灵活运用的目标教学可以尝试从以下几方面开展: 1适时铺垫地理基本原理培养学生整体把握地理问题的能力 由于地理必修3完全以案例的形式来探求区域可持续发展的道路地理的基本原理上隐含在案例中的因此对于刚接触教材
高中地理教学论文:高中地理教学板图设计策略探讨???? 板图运用是高中地理教学的一种重要手段它对激发学生学习动机培养兴趣活跃思维开发智力锻炼能力提高审美情趣加深印象强化记忆效果等诸方面起到显著作用要充分发挥板图的多种教育功能教师必须在课前围绕教材精心设计合理剪裁从而使板图真正成为地理教学的形象语言成为达到教学目标的重要载体下面谈谈高中地理教学板图设计的几种策略:??? 一着眼创意
高中地理教学板图设计策略探讨一着眼创意 创意设计是一种独创新颖的艺术构思现代广告MTV 和服装设计都非常重视在我们的高中地理教学中 板图设计也无疑需要追求创意提高品质它首先要求教师树立创新意识激发创造动机保持敏锐的观察力 和想象力多角度多方位地考虑问题摆脱教材的束缚解放自己的创造力使板图的设计新颖独特富 有吸引力例如教材第十一章人类与环境概念多知识零碎内容抽象学生学习时缺乏系统性我们 以巧妙的构思
第一章地理环境与区域发展????????????????????????????第一节 地理环境对区域发展的影响?课时安排:4课时教学目的: ????????????1.举例说出区域的特征????????????2.以两个区域为例比较分析地理环境差异对区域发展的影响????????????3.以某个区域为例比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响教学重点:????????????? 1.比较分
人教版高中地理必修Ⅰ第二章 地球上的大气第一节 冷热不均引起大气运动(第一课时)教案厦门一中集美分校(灌口中学) 黄淑桂教学目标:知识与技能1理解大气的削弱作用和保温作用的基本原理能通过图表说明大气的受热过程2理解热力环流的形成并且能够用事实解释自然界中的热力环流现象3能阐述大气温室效应及其作用大气热力环流等基本原理过程与方法1通过层层探究使学生理解太阳暖大地大地暖大气大气还大地的热量
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标高中地理教材(人教版)必修 地理3编 写 简 介课程教材研究所地理课程教材研究开发中心第一部分《必修 地理3 》编写思路一区域地理是本册教材讲述的主要内容区域地理教学在基础地理教育中的地位幻灯片4地理3与前两册教材在学科范畴上的区别幻灯片 8地理3与初中区域地理的衔接和区别幻灯片7关于区域地理学的一些认识以区域研究为基
必修1全套教案第一单元 从宇宙看地球第一节 地球的宇宙环境【教学目标】一.知识与技能目标知道宇宙中的天体天体系统的概念绘图说明天体系统的级别大小确定地球在天体系统中所处的位置认识太阳系的成员确定地球在太阳系中所处的位置运用说出九大行星的运动特征和结构特征利用证明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星理解地球上存在生命物质的原因二.过程与方法目标1.阅读知识窗多样的天体等图文信息认识各类
新课标教材高中《地理》(人教版必修2)第三章《农业地域的形成和发展》第一节《农业的区位选择》第一课时 教学设计叶小华 宣城二中一教学设想:在必修2人文地理学内容中主要为我们阐明的是人类活动与地理环境的关系而农业活动是人类各种活动中最基本的活动本章第一节以农业的区位选择入手逐步突出人类如何因地制宜地进行选择农业生产活动反应出人类活动与地理环境的关系的重点本节课是学生第一次具体接触区位
高中地理人教版 必修3 第1章第1节 地理环境对区域发展的影响 教案 第2课时【教材分析】本节是必修3的概述部分从总的大的角度阐述了区域这一概念也通过案例阐述了地理环境对区域的影响地理信息技术在区域地理环境研究中的应用为后面分区域研究的学习打下基础而在两节中第一节作为区域研究的主题贯穿了后面各章节的内容因此应是重点内容为后面各章节打好基础本节课关于地理环境对区域发展影响的学习为必修3各章区域
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报