海底奇光教学目标:1体会课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写学习用多种方法从不同角度描写事物的方法2 激发学生对自然现象及原理探究的热情与兴趣培养学生的幻想和想象力教学重点:体会课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写学习用多种方法从不同角度描写事物的方法教学难点:体会描写的细腻生动想象的奇特性学生缺少一定的阅读积累和感悟教学准备:学生课前通过各种途径查阅有关凡尔纳及其主要代表作的课时安
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海底奇光一 简介 儒勒.凡尔纳(1828---1905)科幻小说家生于法国凡尔纳自幼热爱海洋向往远航探险.11岁时他自志愿上船当见习生远航印度结果被家人发现找回家为此凡尔纳挨了一顿狠揍并躺在床上流着泪保证:以后保证只躺在床上在幻想中旅行.也许正是由于这一童年的经历促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中创作出了众多的著名
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海底奇光(法)凡尔纳人类失去联想 世界将会怎样——联想电脑广告词学习目标:1 了解科幻学习家儒勒.凡尔纳的生平及其创作2 学习课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写学会用多种方法描绘事物的方法重点:体会课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写难点:学习用多种
小学综合实践活动课教学设计奇妙的海底世界 活动背景: 好奇心是无穷大的创作源泉小孩子的好奇心就无比的大小孩子对身边的一切事物都充满好奇有一探究竟的勇气海底世界对小孩子来说就有这更强大的吸引力孩子很想知道海洋生物的存在模式孩子们很想知道海水为什么是蓝色的孩子们更想知道鱼虾蟹等小动物在海底的生活孩子们的脑里有无数的幻想和疑问为此通过美术课与综合实践课的结合
奇妙的海底世界市一小三四班 郭浩宇 星期五的下午班长给我发了一张海底世界的票虽然我在青岛已经看过真正的海底世界了但是想看看三门峡的海底世界是什么样的星期六的下午我和爸爸就一起去了在路上我想这个海底世界到底是什么样的那不会和青岛的一样吧我带着疑问来到了市群艺馆一进门里边的人真多呀我们下面看见贝壳贝壳有很多种:有最大的澳大利亚大香螺大约有一台电脑这么大还有美丽的鹦鹉螺夜里会发光的夜光螺
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级神奇的海底世界小学一年级艺术课下册作业步骤:1 展开你丰富的想象力用水彩笔和油画棒画出一到两条漂亮的 用剪刀剪下来让它游到五光十色的海底世界鱼(想一想给它起一个好听的名字)保护我们的地球母亲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奇妙的海底世界奇妙的海底世界海底花园——
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奇妙的海洋世界 海中智者 ------海豚 历史上流传着许许多多关于海豚救人的美好传说早在公元前5世纪古希腊历史学家希罗多德就曾记载过一件海豚救人的奇事有一次音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊的科林斯在航海途中水手们意欲谋财害命阿里昂见势不妙就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲奏完就纵身投
19《海底两万里》:海底有哪些惊险奇遇?申怡语文名师你好,我是申怡,欢迎你和我一起读名著。今天我们要讲的是儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。一、其人+创作背景儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻冒险小说作家,他被誉为“现代科学幻想小说之父”。他的代表作是三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》。今天我们要讲的,就是“凡尔纳三部曲”当中的第二部《海底两万里》。凡尔
19《海底两万里》:海底有哪些惊险奇遇?申怡语文名师你好,我是申怡,欢迎你和我一起读名著。今天我们要讲的是儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。一、其人+创作背景儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻冒险小说作家,他被誉为“现代科学幻想小说之父”。他的代表作是三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》。今天我们要讲的,就是“凡尔纳三部曲”当中的第二部《海底两万里》。凡尔纳的小说包含丰富多彩
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