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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§5-1 质量守恒定律情景引入● 一天福尔摩斯象往常一样滋滋有味地 抽着他的烟斗房间里充满了刺鼻的烟味华生问道:敬爱的先生别人都说你很聪明那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗 福尔摩斯慢条斯理地说:这个问题很简单我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总质量再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总质量不就是我吐出烟的重量
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第五单元化学方程式课题1质量守恒定律一、复习提问1、请回答质量守恒定律的内容,并用分子原子的知识解释质量守恒的原因。质量守恒定律是指参加反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。因为,在化学反应前后有三个不变,即①原子的种类不变;②原子的数目不变;③原子的质量不变。所以所有的化学反应都遵守质量守恒定律。 2、用化学式表达下列化学反应。(1)碳在氧气中燃烧。 (2)硫在氧气中燃烧。(
年级九年级学科化学制定日期20141024课型新授课题质量守恒定律2主备人执教人使用时间20141027教学目标知识与技能目标明确化学方程式的意义质量守恒定律的应用过程与方法目标通过对质量守恒定律的理解认识化学方程式的正确书写情感态度与价值观培养严谨求实的科学精神认识定量研究对化学科学发展的重大作用教学重点化学方程式的正确书写教学难点化学方程式意义的理解教学方法自学质疑合作探究当堂达标教学过程一【
加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 《质量守恒定律》教案育林中学张建华一、教学目标l、让学生了解科学探究的过程,培养学生科学探究的方法和能力。2、理解质量守恒定律。3、使学生养成尊重客观实际,认真、严谨的科学态度。二、重点和难点l、化学变化的实质2、质量守恒定律3、学生的假设与验证三、教学模式引导一探究模式 四、教学过程【导入】:请学生用文字和化学式来表达
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 第一节 质量守恒定律学习目标 1初步学会应用实验方法来定量研究问题和分析问题 2通过实验测定记住质量守恒定律并用分子原子的观点解释该定律 木炭燃烧硫的燃烧铁丝的燃烧蜡烛的燃烧红磷的燃烧 物质在发生化学变化时反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢想一想 物质在发生化学变化时反应
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题1质量守恒定律王慧琴纸片在蒸发皿中燃烧酒精在蒸发皿中燃烧纸片燃烧后留下灰烬酒精燃烧后什么也没留下提出问题:难道物质从世界上消失了 请根据下列化学反应设计实验方案进行探究友情提醒设计实验方案应考虑:1实验目的2选择哪些实验仪器和装置3主要的操作步骤 磷氧气 ? 五氧化二磷 铁硫
课题1 质量守恒定律天平仍保持平衡方案 2天平平衡参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和天平指针向右倾斜(变轻) ????????????????????????????????????????????????????????????????在密闭容器中点燃水 —— 氢气 氧气不 变可能改变活学活用2012-11-14
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