单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题辅导专题四十九:古诗鉴赏方法(二)第五模块:古诗鉴赏诗眼和诗题洞房昨夜停红烛待晓堂前拜舅姑妆罢低声问夫婿:画眉深浅入时无【思考】诗的主旨是什么 近试上张水部 (唐)朱庆馀 近试上张水部 (唐)朱庆馀 【解读】 此为干谒诗诗人以新妇自比以夫婿舅姑比张籍主考官含蓄表达考前担心作品不一定合主考心意求张指点
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分别在划线处填一个恰当的词过程八月湖水平涵虚混太清气蒸云梦泽波撼岳阳城欲济无舟楫端居耻圣明坐观垂钓者徒有羡鱼情03全国01上海几个方法:思(一)抓能体现强烈感情的字词《题李凝幽居》闲居少邻并草径入荒园鸟宿池边树僧敲月下门…………泉声咽危石日色冷青松(王维)红杏枝头春意闹(宋祁)云破月来花弄影(张先)坐看黑云衔猛雨喷洒前山此独晴 (崔道融《溪
分别在划线处填一个恰当的词过程八月湖水平涵虚混太清气蒸云梦泽波撼岳阳城欲济无舟楫端居耻圣明坐观垂钓者徒有羡鱼情03全国01上海几个方法:思(一)抓能体现强烈感情的字词《题李凝幽居》闲居少邻并草径入荒园鸟宿池边树僧敲月下门…………泉声咽危石日色冷青松(王维)红杏枝头春意闹(宋祁)云破月来花弄影(张先)坐看黑云衔猛雨喷洒前山此独晴 (崔道融《溪
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高考语文一轮专题复习:古诗鉴赏专题 【高考预测】纵观2012年高考对古诗词的考查可以发现下面的命题特点:1.古诗词文本的选择呈现出多元化的趋势不再仅仅是简单的唐诗宋词元曲诗词曲的文学样式和顶峰时代不再严格挂钩回归文本回归文学2.对鉴赏古诗词的形象语言和表达技巧这一考点的考查是高考古诗词鉴赏题目的命题重点对形象相对较少语言和表达技巧的考查比较均衡其中对形象的考查集中在意象和意境上对语言的考查集
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题辅导专题四十七:古诗比较鉴赏讲稿第五模块:古诗鉴赏第一组 一般地说诗人咏琴较多地从听觉的角度感受美妙琴音所创造的艺术氛围如为我一挥手如听万壑松(李白诗)泠泠七丝上静听松风寒(刘长卿诗) 当然也有不少诗人视角不同往往不直接状写所咏之物而是藉此言彼通过咏物表达特定的思想苏轼和王令咏琴正是这样 若言琴上有琴
(07全国)阅读下面这首唐诗然后回答问题 新晴野望 王维?新晴原野旷极目无氛垢郭门临渡头村树连溪口?白水明田外碧峰出山后农月无闲人倾家事南亩??? (1) 第三联上下两句中最
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2010年浙江省普通高考考试说明(语文)突破口二:注释 【杜鹃】声声断肠不如归去其声凄惨古人以杜鹃鸟的哀鸣来表达哀怨凄凉或思归的情思李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪白居易《琵琶行》:其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣 李白《蜀道难》:又闻子规啼夜月愁空山 秦观《踏莎行·郴州旅舍》:可堪孤馆闭春寒杜鹃声里斜阳暮
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