科目物理年级九设计者任志平审核人课 题§15-3 串联和并联授课时间2014 年 9 月 30 日全期累计节次第 14 节学习目标1.会读会画简单的电路图2.知道什么是串联电路和并联电路3.会连接简单的串联电路和并联电路学习重点知道什么是串联电路和并联电路并会连接简单的串并联电路学习难点认识串并联电路在实践中总结出串并联电路的连接特点学具准备干电池4节小灯泡2个导线若干开关
串并联电路的电流规律(练习)1串联电路中:电流 并联电路中:干路中的电流等于 2如图1所示的电路把电流表分别接在abc处闭合开关测得的电流分别是IaIb 和Ic则:Ia Ib IcS3如图2所示电路把电流表分别接在abc三处闭合开关后测得电流为Ia =Ib = Ic =则三个测量值间的关系是
串联电路 和并联电路教学过程设计引入新课并联电路串联电路 小结思考与练习复习Enter 上节课我们学习了哪些内容1电路的基本组成:2几种常见电路元件的符号回顾电灯电池组负极正极开关复习电源用电器导线开关电池 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路即串联电路和并联电路并弄清它们的连接特点和电流特点引入新课出示电路元件: 上节课学习的 中
串联电路和并联电路学案【学习要点】 1.串联电路和并联电路有关规律 (1)串联 电流强度:I=I1=I2=…=In.电压:U=U1U2…Un.电阻:R=R1R2…Rn.电压分配:U1/U2=R1/R2Un/U=Rn/R.功率分配:P1/P2=R1/R2Pn/P=Rn/R. (2)并联 电流强度:I=I1I2…In.电压:U=U1=U2=…=Un. 电阻:1/R
《串联电路和并联电路》——————用发现探索法进行实验教学的设计【设计理念】为了适应新课程标准对物理教学的要求培养学生的创新意识动手能力发散思维能力结合本节内容的特点以及学生的知识储备情况我对于本节的教学做了以下安排【教学目标】1.知识与技能(1)学会连接串联电路和并联电路(2)知道串联电路和并联电路的基本规律2.过程与方法·通过做接串联电路和并联电路的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方
电荷 电流与电路 串联和并联一目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件要做到心中有数学习目标:初步认识电流电路及电路图知道电源和用电器会读会画简单的电路图能连接简单的串联电路和并联电路会连接电流表会读电流表上的读数重点:利用电荷间的相互作用特点解决实际问题正确识别串联与并联电路难点:利用串并联电路解决实际问题正确识别串联与并联电路学习策略:牢牢把握电学的概念用于分析解决问
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级串联电路 和并联电路教学过程设计引入新课并联电路串联电路 小结思考与练习复习Enter学科网 上节课我们学习了哪些内容1电路的基本组成:2几种常见电路元件的符号回顾电灯电池组负极正极开关复习电源用电器导线开关电池学.科.网学.科.网
《串联电路和并联电路》302.并联电路:R32R2R22.并联电路:I1②n个相同电阻(R1)串联或并联其总电阻R=2.并联电路R1100V②量程:满偏电流 Ig1s2.电能损耗较小.Rx限流式 R>10Rx应选择限流式电路VIR在表头上并联一个阻值较小的电阻九电阻的测量 V电压表示数伏安法测电阻的误差分析 >误差来源 伏安法测电阻电路选择 十电阻的测量 额定电流Im= ≈应选电流表
把几个导体依次首尾相连的方式.0R131.串联电路:U22.并联电路:R 问:由 可知R比其中任一个导体的电阻R1和R2都要小你能解释这是什么原因吗 2.不同阻值的电阻串联总电阻与其中最大电阻有何关系 AC3有四盏灯接入如图的电路中 L1和L2的电阻均为484ΩL3和L4的电阻均为1210Ω 把电路接通后四盏灯的电流之比I1:I2:I3:I4=
用电器首首相连尾尾相连
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