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《繁星》 巴金学 案 设 计 学习备注●学习目标:1.情感目标:感受热爱大自然的思想也能观察自然热爱自然2.知识目标:学习并运用比喻拟人排比等修辞手法3.能力目标:理解并运用联想和想象来写景状物抒发感情●学习重难点:1.体会优美丰富的语言感受笔下的文字的魅力通过朗读欣赏等形式学习并运用联想和想象来写景状物抒发感情2.学习并运用比喻拟人排比等修辞手法●课时安排: 一课时 ●学习流程:一
2课题:繁星【学习目标】理解在不同时间不同地点观看繁星的不同的感受深入体验对大自然和生活的深切感受2学习运用联想和想象的手法写景状物抒发感情【课前预习】1给下列加点字注音摇摇欲坠( ) 模糊( ) 纳凉( ) 半明半昧( )霎眼( ) 舱面( )2解释下列词语 纳凉
HYPERLINK :baike.baiduview526234.htm o 返回页首 繁星春水全文——繁星(1) ·冰心 一 繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见他们对语??沉默中 微光里 他们深深的互相颂赞了 二 童年呵 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 三 万顷的颤动—— 深黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所 四 小弟弟呵 我灵魂中三颗光明喜乐
繁 星(共1课时第1课时)备课人:杨锋 2013年9月3日【教学目标】探究课文三次描写看繁星的特征变化学习运用联想想象的手法写景状物【教学重点】理解看繁星的感受品析课文描写繁星的精彩语言【教学难点】 学习运用联想想象的手法写景状物【教学过程】一导入新课 当我们仰望星空时会有许多幽思遐想五四运动后有位中国作家经常独自仰望星空他不仅用眼睛望繁星更用心灵去感受去与繁星对话这
苏教七上《繁星》教案(王志效)?? ?? ?? ?? 教材分析 ?? ?? 第一单元是亲近文学专题目的是引导初一学生感受到文学的魅力萌生阅读文学作品的兴趣步入文学的殿堂《繁星》这一课既是文学大家巴金所作又具有语言生动传情用联想和想象来写景状物与特点是引导学生初步接触文学的短小精悍的佳作文章围绕看繁星依次写了从前三年前如今有一夜四个片段状写了我在不同时期不同地点观看繁星的情景书写了我由此产生热爱自然
《繁星》教学设计教学目的: 1理解本文内容体会的丰富感情 2懂得写作文要有感而发主动观察并感受生活的变化 3学习欣赏名家优美诗文提高阅读兴趣 4了解有关巴金的文学常识 教学重点: 懂得写作文要有感而发主动观察并感受生活的变化 课时安排:两课时 教学内容与步骤: 第一课时 一导入新课: 晴朗的夜空面对满天的星斗如此美景
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猎户座繁 星巴 金简介:巴金现代著名作家原名李尧棠字芾甘巴金是他的主要笔名1904年生于四川成都建国后曾担任中国文联副主席中国作家协会副主席主席作协上海分会主席上海文联主席《收获》主编主要作品有:长篇小说《爱情三部曲》《激流三部曲》《火》中篇小说《憩园》《寒夜》散文集《保卫和平的人们》《友谊集》《随想录》散文小说特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 繁 星写作背景简介初读课文再读课文三读课文比较欣赏欣赏画面猎户座重点字词繁( )星 纳( )凉 密密麻麻梦幻( ) 半明半昧( )摇摇欲坠( )霎( )眼 巴金1904年11月25日生于四川成都现代小说家散文家杰出的语言大师原名李尧棠字芾甘主要作品有:长篇小说《爱情三部曲》(《雾
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 同学们你们喜欢星空吗有没有在晴朗的夜晚仰望过星空有没有观察过天上的星座呢猎户座繁 星巴 金 检查预习:1给下列划线字注音纳凉( ) 半明半昧( ) 摇摇欲坠( ) 模糊( ) 霎眼( ) 静寂( ) 舱面( )2解释下列词语 纳凉
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