异分母分数加减法的教学设计与评析教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第132133页教学目标:1通过学生自主探究掌握异分母分数加减法的计算方法2能比较熟练计算异分母分数的加减运算3初步渗透转化建模等教学思想提高学生解决问题的能力教学过程 一创设情境导入新课1谈
《异分母分数加减法》教学设计及评析 执教:东山二实小 陈丽敏 点评:前楼中心小学 孙耀发教学内容:北师大版小学数学第九册第66—67页教学目标:1理解异分母分数加减法的算理并能正确计算2运用类比迁移的方法探索新知培养推理能力和概括能力3渗透转化的数学思想体验数学知识的探索性教学重点:掌握异分母分数加减法的计算方法教学难点:理解先通分再加减的算理教学过程:一铺垫1师:同学们喜欢拼图
《异分母分数的加减法》教学设计人教版五年级下册 执教者:李利娟 指导老师:廖细容一教材分析:《异分母分数加减法》是人教版五年级数学下册第五单元的学习重点也是本册教材的学习重点本课内容是在学生已经掌握了分数的意义约分和通分分数和小数互化以及同分母分数加减法等基础上进行教学的五年级学生已经能够理解只有分数单位相同的分数才能相加减的算理具有了一定的知识迁移能力在教
异分母分数加减法教学设计 HYPERLINK t _blank 教学内容:人教版小学数学五年级下册第110页111页例1 HYPERLINK t _blank 教学目标:1理解异分母分数加减法的计算方法能正确地进行计算 2进一步培养学生自觉验算的良好习惯? 3增强学生自主学习合作交流的意识?? 教学重点:掌握异分母分数加减法的计算方法 教学难点:理解异分母分数加减法为什么先
HYPERLINK t _blank 教学目标:1理解异分母分数加减法必须先通分的道理掌握异分母分数加减法的计算方法能正确地进行计算 2渗透转化的数学思想进一步培养学生自觉验算的良好习惯? 3让学生在交流的过程中体验成功的喜悦增强学生自主学习合作交流的意识?.教学重点:异分母分数加减法的计算方法 教学难点:理解异分母分数加减法为什么先通分的道理四.教学过程(一)创设情境导入新课同学
异分母分数加减法教学设计 HYPERLINK t _blank 教学内容:人教版小学数学五年级下册第110页111页例1 HYPERLINK t _blank 教学目标:1理解异分母分数加减法必须先通分的道理掌握异分母分数加减法的计算方法能正确地进行计算 2渗透转化的数学思想进一步培养学生自觉验算的良好习惯?3让学生在交流的过程中体验成功的喜悦增强学生自主学习合作交流的意识
天山第三小学教学设计学 科数学备课教师张文斌 刘明雅 田生 刘晓娜执笔教师刘晓娜授课班级授课教师异分母分数加减法教学目标:1知识与技能:⑴通过学习自主探究掌握异分母加减法的计算方?法和算理⑵能准确计算异分母分数加减法??? 2过程与方法:经历异分母分数加减法的计算法则的探究过程初步渗透转化建模等数学思想提高学生解决问题的能力3情感与态度:培养学生主动探究的意识和兴趣对学生进行环保教育教
《异分母分数加减法》教学设计 陈鸿缨教学内容:教科书110—112页例1及做一做练习二十二第14题教学目标: 1.使学生理解异分母分数加减法的算理. 2.初步掌握异分母分数加减法的法则.教学重点:异分母分数加减法的计算法则.教学难点:运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题
《异分母分数加减法》教学设计【教学内容】人教版五年级下册第五单元《异分母分数加减法》【教学目的】1让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程促进学生对异分母分数加减法的计算方法的理解2掌握异分母分数加减法的一般计算方法能准确熟练的进行计算并能解决一些实际问题【教学重点】经历建构过程掌握计算方法提高计算能力【教学过程】一创设情境引入课题1学校开展读书竞赛活动小红和小刚都在图书室借了一本《西
教学设计:异分母分数的加减法科大附属学校 王芳教学目标:使学生经历探索异分母分数加减法计算方法的过程能正确计算异分母分数的加减法2能联系已有的知识经验探索异分母分数加减法的计算过程进一步感受转化思想在解决新的计算问题中的价值体会数学知识之间的内在联系3使学生在学习活动中进一步感受数学学习的挑战性体验成功学习的乐趣教学重点:探索异分母分数加减法的计算方法教学难点:理解异分母分数加减法的算理
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