小说题目名利场取自班扬的寓言小说(天路历程)主要情节可分两条线索一条线索描写已故穷画师的女儿蓓基在离开平克顿女子寄宿学校后暂住在富家小姐爱米丽亚家中企图勾引爱米丽亚的哥哥以进入上流社会此事失败后蓓基去毕脱·克劳雷爵士家当家庭教师同时施展逢迎拍马和勾搭等乖巧手段而当毕脱丧偶后向蓓基求婚时她却已秘密嫁给了爵士的儿子罗登另一条线索写纯洁的姑娘爱米丽亚钟情于轻浮空虚的军官乔治·奥斯本冲破重重障碍终于
这是一则多角度立意的材料作文审题的突破口在于三问三答的内涵尤以大树的回答为要针对小树关于怎样成长得健壮完美的问题大树的回答是:要吃青山白云蜂鸣蛙唱-----大自然的精华要吃鸟粪腐叶-----吸收后可转化为成长所需的营养(如批评)要经受风雨雷电的的洗礼——在挫折中经受磨练拒绝阴暗的情绪――拥有乐观向上的情趣这就为我们提供可参考立意: 1成长需要各种营养( 物质营养与精神营养如:书本知识师长教导与传
《清殇·夜未央》 力推《春色上桃枝(清)》衣尘寒 《是谁入梦(清穿)》逝水如梦 《月儿落(清穿)》月儿落 《月影何处(清穿)》无心的稻草 《月明云开(清穿)》沐音 《权倾天下(清)》璃雪 《杜鹃声声》云水那边 《来世请说爱我》适时花开 《桐落知秋(清穿)》昔音 《梦回大清上部》金子 《梦断不成归》瓜尔佳遥遥 《梦清》尔悠 《梦若流星(清穿)》翾雯 《梦转纱窗晓》冰之葡萄 《梦里云归何处寻(雀
1.试卷序号:1卷课题:《细胞概述》内容来源:浙江科学技术出版社 生物学 必修1 第二章 第一节 教学内容:细胞学说 细胞的大小数目和种类教学对象:高二年级学生课时安排:一课时2.试卷序号:2卷课题:《细胞核》内容来源:浙江科学技术出版社 生物学 必修1 第二章 第四节 教学内容:细胞核教学对象:高二年级学生课时安排:一课时3.试卷序号:3卷教学内容:《物质出入细胞的方式——主动转运和被动转运》
4.问题小说的代表作家(冰心叶绍钧许地山王统照庐隐)王统照的问题小说更突出爱与美的观点探讨人生的烦闷与混扰四.乡土小说作家王鲁彦《拜堂》艺术特色蹇先艾是文学研究会后期的青年作家《水葬》最能代表他的贵州乡土题材特色此篇着墨于黔地野蛮落后的习俗第二节 问题小说作家冰心叶圣陶许地山 二许地山(1893—1941) 2双重批判(社会批判知识分子灰色性格)主要集中在创造社作家群主要有郁达夫郭沫若叶灵凤
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小说和篇目:曹雪芹《红楼梦》(节选)之《贾宝玉幻游太虚境》鲁迅《药》海明威《桥边的老人》莫泊桑的《项链》组合理由之一:《新课程标准》对阅读与鉴赏的要求:能感受形象品味语言领悟作品的丰富内涵体会其艺术表现力有自己的情感体验和思考这四篇小说人物形象典型且代表着一类人语言风格迥异作品言有尽而意无穷的韵味十足艺术表现力经久不衰历久弥新而学生在这四篇小说中很能与主人公或者找到心灵的感触点组合理
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小说阅读鉴赏之概括小说的主题【考情透析】对小说主题的考查有两种方式:1概括主题对主题比较单一的文本往往以概括的形式考查2原因概括题是小说主题考查的一种变体有时候问题是就全篇而设有时候是就某个局部发问3评价或探究主题内涵【真题体验】(2010课标全国卷)阅读下面的文字回答问题 保 护 人 莫泊桑 玛兰做梦也没想到会有这么好的官
小说的标题 文学类作品阅读要求能体会重要语句的丰富含意落实到小说阅读中的重要词语是指对营造典型环境展示故事情节塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一同时也是高考小说阅读的命题点之一要恰当地理解小说标题的含意首先要了解一下小说创拟题的技巧 一标题之于一篇小小说的意义:照亮读者眼睛的灯笼 匈牙利作家厄尔凯尼?依斯特万在谈到小小说时说:最要
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