6.雪【诵读积累】千里冰封万里雪飘【教学目标】1了解本文的写作背景把握课文的思路体会文章借景抒情的写法2领会本文内容丰富清新优美的语言品析文中的两幅雪景图理解对比的作用3培养初步的自然观赏和艺术欣赏能力培养独立和张扬的个性精神【教学重点】了解本文的写作背景把握课文的思路体会文章借景抒情的写法【教学难点】领会本文内容丰富清新优美的语言品析文中的两幅雪景图理解对比的作用【教学时数】 2课时第一课时【教
#
#
打雪仗堆雪人好热闹啊那个激烈的场面我真想加入进去忽然一个雪球砸到我头上随后一个小孩说大哥哥来和我们一起打雪仗好不好我说好没问题.我边玩边想今年的雪我怎能把它遗忘呢? :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级雪鲁 迅雪鲁 迅这是一首散 文 诗《雪》选自鲁迅先生的散文诗集《野草》字 词 注 音 磬(qìng)口 嘻(xī)笑 褪(tuì)尽 博识(shí) 忙碌(lù) 闪烁(shuò) 朔(shuò)方 灼(zhuó)灼 粘(nián)结 旋(xuàn)风 旋(xuán
八年级下册第二单元第6课《雪》(学案)文本导读 名师引领【学习纪要】学习目的: 1.学习文章运用强烈的对比手法 2.理解的思想感情体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱 3.品味优美的语言理解文章的深刻内涵 要点点拨:这是鲁迅先生《野草》散文诗集中的一篇文章以鲜明的形象展现了两幅各具特色的雪景图:江南的雪景和朔方的雪景前三段描绘的是江南雪景我们通过抓关键词的方法可以提炼出江南的雪
#
雪文体《雪》《风筝》shuòzhī文章的题目是《雪》在文中写到了哪些地方的雪分别体现在文中的哪些段落 例文:血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花深黄的磬口的蜡梅花雪下面还有冷绿的杂草独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神 像一个斗士一个奔放的挑战者 运用的是:托物言志 象征手法三个修饰语从温度硬度和颜色三个不同角度写出了雪花冷 硬和白的特点显示了雪花不向严寒屈服的品格
关王庙乡中八年级语文下册导学案 课题 6.《雪》主备人: 王备课时间 审核: 赵周使用人班级组别教学目标1.通过朗读用简洁的语言描绘文中的写景画面概括江南雪和朔方雪的特点 2.结合背景和相关材料理解笔下江南雪和朔方雪的不同特点及寄寓的情感3.品味文中精炼传神富有表现力的语句领会朔方雪的象征意义理解在文章中对生命的赞颂以及其直面惨淡人生的顽强战斗精神 自主学习1:作品背
6雪第二课时学习目标:体会文中景物描写的作用识记的思想感情课时:第二课时学习方法:合作探究法学习内容:1这部分可分为哪两个层次第一层(第四自然段)写朔方飞雪的磅礴气势 第二层(第五至六自然段)写朔方飞雪的精神2第四自然段用什么写法来描绘朔方飞雪的3你是如何理解文章最后两个自然段的含义4.理解重点语句含义:(1)暖国的雨向来没有变过冰冷的坚
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报