人教版小学一年级语文上册导学案学习内容《d t n l》年级组名称一年级语文组主备人李玲总课时数3课时导学目标学生学会四个声母d t n l能读准音认清形并正确书写2学生能够用 d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节3认识大米土地马5个生字培养学生看书与阅读的能力4初步学会朗读音节懂得词语连续能有感情的朗读儿歌重点学会dtnl四个读音记住字形会正确书写难点1能区别b与d的形f与t的形2
4 d t n l导学案设计课题d t n l课型新授课设计说明 《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须依据学生身心发展的特点,学生的个体差异和不同的需求,创设情景,激发学生兴趣,引发学生自主合作,探索性地学习。秉承这样的教学理念,本导学案设计,以动画形式创设情境,以帮助美羊羊为主线,带领学生去闯迷宫,学生带着信心学习拼音字母及音节,在玩的过程中快乐地学习
语文一年级上册北师大第六单元《汉语拼音d t n l》教案第一课时教学目标 1.学会声母dt并能在四线格中正确书写 2.继续练习拼读音节能准确拼读dt与单韵母组成的音节 3.读儿歌感受学拼音的乐趣 重点难点 读准声母dt准确拼读dt与单韵母组成的音节 教学准备 拼音示教板拼音卡片 教学时间 2课时 教学过程 一复习导入(5) 以指名读开火车读等形式复习单韵母ɑoeiu和声母bpmf 二学习声
4d t n l教案调整与反馈第一课时教学目标:1学会d t两个声母能读准音记清形 2学习d t与单韵母的拼音教学重点:1学会d t两个声母能读准音记清形 2学习d t与单韵母的拼音教学难点:培养学生喜爱拼音的情感教学策略:通过各种形式的读突破重点教学准备:字母卡片教学过程: (一)复习检查 1卡片认读声母:b p m f这些字母我们称它们什么(声母)声母一般都站在音节的最前面
小学一年级汉语拼音教学设计——d t n l教学目标:知识与技能:1)学会d t n l 4个声母读准音认清形会正确书写 2)知道d t n l在四线格中的书写位置3)学会带调拼读d t n l与单韵母组成的音节过程与方法:学生能够在教师的引导下自然地融入d t n l的日常使用情境结合自身的生活常识进一步了解d t n l的读音形式及书写格式回忆并巩固发音与d t n l有关的汉字情感态度
《d t n l 》教案设计说明汉语拼音是一串枯燥无味的字符,要想让学生学得快,掌握得牢,就要变无趣为有趣。而“游戏是孩子们快乐求知的源泉”。因此,在本教学设计中,教师努力为学生创设一种游戏情境,引导学生调动多种感官,再现脑中已有的生活经验,将所学新知识与已有的生活经验相结合,在头脑中建立起一座抽象汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁。学生在“摘苹果”“分苹果”“捏字母”“送信”“摆一摆”等活动中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级d t n l bá pá bà mā mù bù爸 妈我爸爸妈妈 图上画了什么它会发出什么声音马蹄声响dddddd左下半圆d d d2 笔dī dí dǐ dì 左下半圆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习单韵母:ɑoeiuü声母:bpmfyw整体认读音节:yi wu yu 比一比:b d是对好兄弟竖起拇指对面坐b 的半圆朝着右d 的半圆朝着左故事:tf
HYPERLINK javascript: 关闭好友动态瞬间? HYPERLINK :=QTbW5N0BPPG3FTF_mailid=ZC1309-bxiL79ZYRIm6SGwjUgANY22filterflag=falset=addr_detail_edits=addfrommail 保存往来邮件?正在加载...窗体顶端窗体底端北师大版语文一年级上册拼音教学教案标记
《d t n l》教学设计 【学习目标】1.认识声母dtnl读准音认清形正确书写2.初步掌握dtnl与单韵母的拼读音节和带调拼读3.认识5个生字会朗读儿歌体验童趣【教学重点】认识声母dtnl初步掌握dtnl与单韵母的拼读音节和带调拼读【教学难点】初步掌握dtnl与单韵母的拼读音节和带调拼读【教学准备】多媒体课件鼓和鼓锤【课时安排】两课时【教学流程】第一课时一复习旧知1.复习声母:b p m
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