2 课 《原始的农耕生活》学案一学习目标1.掌握河姆渡原始居民和半坡原始居民的生存年代生活地点生产工具作物以及生活状况(重点)2. 知道大汶口原始居民的生活状况二旧知识巩固(3分钟): 用小组竞赛的方式检测第1课的内容三学生自学完成学习任务(27分钟)(一)学习方法和流程1.独学(11分钟):(1)学生先认真阅读教材(包括导入框正文小字图12幅书中引用的材料1则动脑筋2个练一练1个活动探究3个自
咸三中初一历史导学案 课题:《第2课 原始的农耕生活》编制人:凡国栋 审核: 高洪来 课型:_______ 授课时间:_____________ 课时:学习目标:知识与技能:掌握河姆渡半坡原始居民的农耕生活过程与方法:小组合作探究横向比较分析法情感态度价值观:认识中国古代悠久的历史文化培养学生的学习热情和民族自豪感学习重点:河姆渡半坡原始居民的农耕生活学习难点:导致农耕生活产
第2课 原始的农耕生活学案学习目标:了解河姆渡人半坡人的社会生活状况简述河姆渡遗址和半坡遗址等原始农耕文化特征重点:半坡人的社会状况难点:对原始农耕生活的理解自主学习1考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手最能证明中国是水稻的故乡的遗址是( )A 北京周口店遗址 B 河姆渡遗址C 半坡遗址 D 大汶口遗址2暑假小明想写一篇关于河
第二课 原始的农耕生活 学案【教学目标及重点难点】(大屏幕显示学生齐读)1.教学目标(知识学习)通过本课学习使学生了解并掌握我国原始农耕经济的主要情况(能力提升)初步培养学生结合已有知识分析历史信息得出历史结论的能力 (情感培养)通过本课学习使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感增强对中华民族祖先的尊敬之情2.重点难点教学重点:河姆渡半坡原始居民
氏族公社繁荣时期的居民半坡原始居民主要种植粟(即小米) 在半坡原始居民遗址中考古学家发现陶纺轮说明原始的纺织业已经出现人们穿兽皮和粗糙的麻布衣服二大汶口文化中晚期——父系氏族扩氏族公社瓦解时期的代表 阶级究竟是怎能样产生的阶级的出现是社会的进步还是倒退奴隶大禹治水的传说及禅让制 2问答题北京人
二半坡原始居民的生活 北方的农耕文化(黄河流域)1生活的年代 妇女在社会生活中占有重要地位是生产和生活的组织者受到尊敬那时人们过着平等的生活没有贵贱贫富和阶级的不同 据史料记载先秦时期整个黄土高原森林覆盖率超过50东北云南地区高达8090由于丰富的资源和广阔的地域人们不断变化居住环境和开拓新的生存空间留下了原始农耕文化的破坏遗迹黄河从远古起就孕育了中国文化黄河两岸及其流
第2课 原始的农耕生活 初中七年级历史导学案 备课教师:梁燕飞 时间:[学习目标]简述河姆渡半坡原始居民的农耕生活掌握河姆渡半坡原始居民的异同点(重点)3. 掌握大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论(难点)一温故互查:1我国境内最早的人是 2七十万年到二十万年前到保留了猿的某些特征的远古居民是
第2课 原始的农耕生活学案许明朝 大峪沟镇二中温馨寄语:认真阅读积极思考合作探究加深理解学习目标1知道河姆渡半坡原始居民简要概述他们的农耕生活归纳原始农耕生活的主要特征2比较河姆渡半坡原始居民在生产生活上比北京人山顶洞人有了哪些进步3分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕生活 学习重点河姆渡半坡原始居民的农耕生活学习难点对农耕生活的理解认识学法指导1学习注意前后联系2独立学习合作探
第2课 原始的农耕生活知识网络构建 距今年代:6000多年河姆渡人的生活 地理位置:长江下游原始的农耕生活 生产状况:种植水稻使用磨制石器和骨器烧制黑陶距今年代:5000多年地理位置:黄河中下游生产状况:种植粟和蔬菜使用磨制石器制彩陶生活状况:饲养家畜织布
第2课原始的农耕生活基础达标一填空题1.距今约 年的河姆渡原始居民生动地展现了我国 流域原始农耕的图景他们已使用磨制石器用 耕地种植 住着 房子过着定居生活他们已挖掘 饲养家畜会制造 还能制造简单玉器和原始 2.在陕西西安附近半坡村发现了
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