小学数学教材分析培训讲稿培训时间:2014年4月2日 主讲人:唐霞随着新课程改革的进一步深入义务教育课程标准实验教材已在各个学校投入实用怎样落实新课程用好新教材已成为摆在每一个小学教师面前的富有挑战性的课题我们前一段时间都进行了新课标的通识培训更新了我们的教育教学理念这是我们用好新教材的前提条件人教版小学数学实验教材正是在新课标的基本理念的指导下进行编写的我们作为一个一线教师
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版小学《科学》3-6下册教 材 分 析2011年1月18日苏教版小学《科学》3-6下册教 材 分 析文阁乡中心小学 陈玉兰2010年1月18日教材分析了解每个单元里的主要概念及其关系 (你认为本单元应该包含哪些主要科学概念它们之间是一个怎样的逻辑关系呢请你用简单的图示形式表达出来)了解每一课里面的活动及其设计意图
一年级上册教材分析各位老师大家好首先我将对人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册的主要内容教学目标和编写特点作简要的介绍然后我将按顺序分单元对这一教材逐一进行分析这一册教材主要有准备知识认数与计算常见几何图形的直观认识三部分内容共十个单元老师们可以看一下目录第一单元数一数这一单元是和义务教材的准备课内容的数学和认数结合在一起构成的第二单元比一比是在义务教材同样多多些少些的基础上增加了
小学数学教材培训培训内容:苏教版小学数学二年级下册教材分析 培训教师: 何香兰 培训对象:全体数学教师 培训地点:多媒体室培训教师:具体内容:一全册教材安排(见目录表)二四大领域: 数与代数领域第一单元:有余数的除法 第二单元:认数第四单元:加法 第六单元:减法第八单元:乘法 空
实践与综合应用领域P008P014P017P024第六单元 认识物体逐步抽象 一式两用P035P036(2)通过操作和表述加深对加减法含义的理解P054(2)计算方法思路宽形式活P066P061P047第九单元 统计第十单元 认数(二)了解数序P081P085发现规律帮助记忆(2)题目加大了思考的难度
新人教版小学数学一年级上册教材分析讲座稿?????一、内容变动1加强了准备性(主要体现在第1、2单元)??(1)把实验教材中的第1、2单元合并为第1单元?“?准备课?”?。第1单元?“?准备课?”?包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第1、2单元合并而成的。数一数是原来的第1单元,主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少是原来第2单元?“?比一比?”?的内容,而原来第2单
使用多媒体辅助教学经验交流讲稿提纲第三小学 王彩内容简介: 本次与大家分享一下自己在多媒体教学使用和管理过程中的一些经验总结(结合10月份到贵阳参与信息技术培训内容)主要有:常用设备的使用注意事项常用素材处理和常用软件的使用常用设备使用注意事项设备的正常运转:离不开正确的使用方法离不开师生的爱护离不开管理员的定期维护不轻易动软硬件设置:公共设备非一人所好一切按自己的喜好设置也许会影响他人使用可能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学二年级(上册)教材培训船营区教师进修学校 朴海英对建模的理解:数学建模是指有对实际问题进行抽象简化建立数学模型它是在课内增加一些有生活背景的实际问题并通过这些实际问题让学生领悟数学思想方法让学生做数学创造数学交流数学应用数学感悟数学为学生提供施展才能激发创造的舞台和空间建模的要素: 1要从生活中来解决问题过程要有新
花茂小学教师十二五继续教育《新知识》培训讲稿——《语文》课程标准培训时间:2014年9月8日辅导教师:王培江参培教师:全体教师培训内容:小学语文阅读教学的目标一小学语文阅读教学总目标总目标课概括为:培养学生具有初步的独立阅读能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感学会运用多种阅读方法能初步了解和鉴赏阅读作品受到高尚情操与审美情趣的熏陶发展个性丰富自己的精神世界课文阅读总量应在145万字以
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