相关文档

• 幼儿教育学基础.doc

  幼儿教育学基础绪论一幼儿教育学(概念)：幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论二案例分析：情景一：父母带孩子逛商场孩子看中了一件玩具而父母认为不适合他不给他买于是孩子往地上一躺哭闹起来父母怎么劝告都无效场面难以收拾……孩子为什么变的这么任性是孩子生性犟脾气不听话吗对这样任性的孩子该怎么办如果父母迁就顺从要啥买啥

• 幼儿教育学基础.doc

  幼儿教育学基础绪论一幼儿教育学（概念）：幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论二案例分析：情景一：父母带孩子逛商场孩子看中了一件玩具而父母认为不适合他不给他买于是孩子往地上一躺哭闹起来父母怎么劝告都无效场面难以收拾……孩子为什么变的这么任性是孩子生性犟脾气不听话吗对这样任性的孩子该怎么办如果父母迁就顺从要啥买啥或者打

• 幼儿教育学基础.doc

  PAGE PAGE 23幼儿教育学基础绪论一幼儿教育学(概念)：幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论二案例分析：情景一：父母带孩子逛商场孩子看中了一件玩具而父母认为不适合他不给他买于是孩子往地上一躺哭闹起来父母怎么劝告都无效场面难以收拾……孩子为什么变的这么任性是孩子生性犟脾气不听话吗对这样任性的孩

• 幼儿教育特殊幼儿教育理论基础.ppt

  兒童及少年福利法施行細則 (民國93年6月3日公佈)第六 條 第一項 本法所稱發展遲緩兒童指在認知發展生理發展語言及溝通發展心理社會發展或生活自理技能等方面有疑似異常或可預期有發展異常情形並經衛生主管機關認可之醫院評估確認發給證明之兒童 哲學或道德理論心理分析的發展觀點在特殊幼兒教育中的意涵與運用認知發展的理論「組織」是指個體在處理其周圍事務時能統合運用其身體與心智的各種功能從而達到目的的一種

• 幼儿教育特殊幼儿教育理论基础.ppt

  特殊幼兒教育理論基礎與服務模式介紹 特殊幼兒教育對象與年齡對象已鑑定出有生理或心理顯著障礙類別者 特殊教育法第三條之規定: 「本法所稱身心障礙，係指因生理或心理之顯著障礙，致需特殊教育和相關特殊教育服務措施之協助者。」資賦優異者更多资源特殊教育法第四條：有卓越潛能或傑出表現之資賦優異者。 無法確定類別的發展遲緩者身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定標準第十三條規定：「本法第三條第二項第十一款所稱發展

• 幼儿教育学基础知识.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.幼儿教育学基础知识第一章幼儿教育的产生和发展第一节幼儿教育的概念和意义一广义的教育(概念 15 页)：这里的教育包括了家庭教育社会教育和学校教育范围很广一般称为广的教育二学校的独特结构和功能使其成为近代以来教育活动中的核心部分在各种教育中起着

• 幼儿教育基础知识.doc

  幼儿教育基础知识 =SE697A9E69599ch== t _blank 早教是0至6岁 =SE5AE9DE5AE9DE69599E882B2ch== t _blank 宝宝教育的统称当然越早越好0至3岁是最好的也是开发智力最好的时间段3到6岁稍微比较晚了还是很有科学依据的通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的现在 =SE697A9E

• 123391810_幼儿园教育基础.doc

  2018年4月高等教育自学考试《幼儿园教育基础》试题课程代码：12339一单项选择题1．第一个对学前教育进行了深刻且系统论述的教育思想家是 A．亚里士多德 B．柏拉图 C．卢梭 D．夸美纽斯2．从微观层面讲幼儿教育作为一个整体的系统其构成要素是 A．幼儿教育活动的目标内容方法和手段等 B．幼儿园教育幼儿家庭教育社区幼儿教育 C．幼儿的特点幼师的

• 123391910_幼儿园教育基础.doc

  2019年10月高等教育自学考试《幼儿园教育基础》试题课程代码：12339 一单项选择题1．幼儿园教育属于 A．学前教育体系 B．学校教育体系 C．职业教育体系 D．高等教育体系2．提倡教育者应精心为儿童提供一种有准备的环境充分尊重儿童成长的本能需要思想的教育家是 A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．蒙台梭利3．幼儿园教育总目标的特点不包括 A．发展性

• 幼儿教育学基础知识点.doc

  幼儿教育学基础知识点　第一章幼儿教育的产生和发展第一节幼儿教育的概念和意义一广义的教育(概念 15 页)：这里的教育包括了家庭教育社会教育和学校教育范围很广一般称为广的教育二学校的独特结构和功能使其成为近代以来教育活动中的核心部分在各种教育中起着(示范)和(主导)的作用三幼儿教育(概念)：对 3－6 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育从广义上说凡是能够影响幼儿身体成长和认知情感性格等