专题一第一单元核外电子排布与元素周期律复习课型:复习课 课时:1个课时 实习教师:郑超燕 【教学理念】:教学中尽可能给学生创造展示自我的舞台坚持已探究为主的多样化教学方式促进全体学生科学素养的发展善于抓住学
专题一第一单元《核外电子排布与元素周期律》习题一选择题:1.下列所画原子结构示意图正确的是 ( )A. B. C. D.2.某元素核外有三个电子层其最外层电子数是次外层电子数的一半则此元素是( ) A.S B.C C.Si D.Cl 3.已知aXm和bYn
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 核外电子排布与周期律专题1 微观结构与物质的多样性(一)原子核外电子排布原子原子核核外电子质子中子质量数质量数(A)质子数(Z)中子数(N) 忽略电子的质量将原子核内所有的质子和中子的相对质量取近似整数值加起来所得的数值叫做质量数符号A核素和同位素 具有一定质子数和一定中子数的一种原子称为一种核素
第一单元 核外电子排布与周期律元 素 周 期 律1871年门捷列夫预言 类铝(Ea)相对原子质量约为69密度约为熔点应该很低可用分光镜发现其存在化学史话1875年发现后测定镓(Ga)相对原子质量约为密度约为熔点℃镓是用分光镜发现的 门捷列夫预言的依据是什么呢 HHeLiBeOFNeNaMgAlSiPSClAr结论:原子序数=核电荷数=质子数=原子核外电子数
#
单元1原子核外电子排布与元素周期律单元分析一内容分析本单元分三个主题:主题1(原子核外电子的排布)是学生在初中化学中学习了关于原子结构的有关构成微粒以及《化学1》中关于原子核的有关问题的基础上展开的这里重点讨论原子核外电子的排布问题利用原子结构示意图和稀有气体的原子核外电子的排布表让学生观察从中找出原子核外电子排布的简单规律从而学会书写1至18号原子结构示意图主题2(元素周期律)是在学生学习原子结
元素周期表 (二)第一单元 核外电子排布和元素周期律单元分析专题1微观结构与物质的多样性1随着原子序数的递增,元素原子的核外电子排布呈现周期性变化。2随着原子序数的递增,元素原子半径呈现周期性的变化。3随着原子序数的递增,元素化合价呈现周期性的变化。复习随着原子序数的递增,元素的金属性、非金属性是否也呈现周期性的变化?如何比较元素的金属性及非金属性?思考与讨论 元素金属性强弱判断的依据:1单质跟水
专题1微观结构与物质的多样性第一单元核外电子排布与周期性 原子核外电子排布复习回顾:什么是原子?原子有什么构成?原子的结构核电荷数=质子数=核外电子数思考:电子的运动与宏观物体相比, 有何不同?核外电子的运动有何特点?不同体现在三方面:⑴电子的质量很小(91095×10-31kg),带负电荷。⑵电子活动的空间范围小。⑶电子做高速运动,接近光速(30×108m·s-1 ) 设疑:电子绕核运动有没有什
徐州龙文教育个性化辅导教案教师学生 年级高一授课时间授课课题核外电子排布与规律授课类型复习课教学目标1.了解原子的组成及同位素的概念2.掌握原子序数核电荷数质子数中子数核外电子数等基本量间的相互关系 3.了解原子核外电子排布规律4.关于原子的组成及各粒子间的关系分子原子离子核外电子数的比较 5.同位素的质量数和平均相对原子质量求同位素的原子个数比 粒子半径大小6.了解元素周期表的结构7.掌
原子核外电子排布与元素周期律专题第一课时【自学导航】【教学目标】1.了解核外电子的排布(B)2.能画出118号元素的原子结构示意图(B)(一)知识与技能 原子核外电子排布规律(二)过程与方法 掌握原子核外电子排布规律通过1-20号元素的原子和离子结构示意图的学习扩展到主族元素的电子排布规律的认识初步体会归纳与演绎的学习方法(三)情感与价值观 通过原子核外电子排布规律了解物质运动的复杂性和
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报