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  桃花心木阅读答案乡下老家屋旁有一块非常大的空地租给人家种桃花心木的树苗桃花心木是一种特别的树树形优美高大而笔直从前老爱林场种了许多已长成丈高的 一片树林所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗有点难以相信自己的眼睛 种桃花心木苗的是一个个子很高的人他弯腰种树的进修感觉就像插秧一样树苗种下以后他常来浇水奇怪的是他来的并没有规律有时隔三天有时隔五天有进十几天才来一次浇水的量也不一定有时浇得多有时浇得少

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  读《桃花心木》有感这学期学过的课文中我最喜欢读《桃心心木》了这篇课文不仅语言生动内容新颖还蕴藏了深刻的道理《桃花心木》主要叙述了一个种树人在老屋旁种下了一棵叫桃花心木的树但让深感奇怪的是：种树人来给树苗浇水的时间并没有规律曾做过种种猜测可都被事实否认了后来种树人解释道：我这样做只不过是想让桃花心木在不确定的生活环境中找到水源拼命扎根不让树苗养成依赖的心这样让它们长成百年大树就不成

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  这学期我们学习了一篇课文课文的题目叫做《桃花心木》学完了这篇课文我深有感触悟出了一个深刻的道理　　这篇课文主要讲了发现种桃花心木的人浇水没有规律感到很奇怪种树人的一番话使悟出了一个深刻的道理的事　　一般人在种植花草树木时都会被告知要勤浇水多施肥精心呵护才会得到好的回报种树人在种桃花心木的过程中并没有勤于料理树木但树却长得优雅自在生机勃勃种树人让桃花心木在这种不确定的艰苦的环境生存桃花

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  读《桃花心木》有感最近我们学完了《桃花心木》这篇课文感悟颇深作家林清玄用优美的文笔把一个发人深省的故事向我们娓娓道来：乡下的老家旁有一块空地租给人家中桃花心木但令人奇怪的是种树人浇水没有任何规律有一天问种树人为何这样种树种树人的回答使非常感动：种树人浇水只是模仿老天下雨老天下雨是算不准的故他浇水毫无规律如果桃花心木能在这种不确定中拼命扎根找到水源就能长成百年大树但如果他天天浇水树

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  读《桃花心木》有感 当我一看到《桃花心木》这个题目时我心想：写树的肯定不好看也就没看这篇文章可当我上语文课的时候就拿出来读了刚开始读我已经被这篇文章所深深吸引住了这篇文章写的棒极了 文章讲的是一位种树人为了使桃花心木长成百年大树运用了科学的办法但一开始不明白当种树人说了谜底的时候才恍然大悟并悟出了做人的哲理 是啊每一次的困难对于我们来说是生活的考验而每一次的失败对于我们来说是下一次的经验在

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  《桃花心木》读后感社会环境就象桃花心木生长的环境一样具有很大的不确定性.我们要想在不确定的环境中锻炼出一颗独立自主的心把很少的养分转化为巨大的能量就必须象桃花心木一样不依赖别人拼命扎根在地底下汲取水分努力生长.我们要学会独立思考独立生活遇到困难要自己想办法去克服去解决这样才能在这个社会里更好地生存.生活中也有不少这样的例子.比如：现在的父母怕孩子累着了家里的事情全由父母承担包办孩子什么都不管

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  六 年级 下 学期语文 第一单元 导学案学校：人民路教育 2013年2月19日 备课组长签字： 蹲点签字：课题桃花心木课型精读课文主备人审核人复备人本周行为训练重点班级小组学习目标1.我会写本课六个生字会抄写对自己有启发的句子2.我能有感情地朗读课文理解课文内容3.我能抓住重点句段联系生活实际领悟文章蕴含的道理4.我能体会借物喻人的写法重难点预测重

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  石桥镇中心小学 六 年级 语文 导学案主 备 人： 张蕊 授课人： 授课班级： 审核人： 韩黎 课 题： 桃花心木 课 型：精读课 课 时：2课时 【学习目标】 1.学会本课9