Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第12章 人体的自我调节第3节 激素调节一学习目标:1说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别2了解人体主要内分泌腺的名称和位置3说明激素的概念4指出生长激素性激素甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能二教学重点:1人体主要内分泌腺的名称位置
自 学分泌物去向 生长激素雄性激素(由睾丸分泌)成年分泌异常: 外分泌腺巩固与练习B神经系统激素调节
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级激素调节内分泌腺 激素 体液调节(一)内外分泌腺的概念1.外分泌腺:腺体有导管分泌物都是通过导管排出的2.内分泌腺:腺体没有导管分泌物直接进入腺体内的毛细血管里随着血液循环输送到全身各处名称比较项目 内分泌腺 外分泌腺 导管 有 无 分泌物去向 激素进入血液进入体内外的管腔 举例 甲状腺肾上腺垂体胰岛 唾液腺汗腺皮脂腺肝脏
激素调节主页思考:内外分泌腺有什么不同?外分泌腺:腺体内有导管,分泌物通过导管排出,如唾 液腺、汗腺、皮脂腺。内分泌腺:腺体内没有导管,分泌物直接进入体内的毛 细血管,随着血液循环运输到全身,如垂体、 甲状腺、胸腺、胰岛等。主页垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺主页垂体主页垂体甲状腺性腺分泌不足分泌过多侏儒症幼年巨人症成年肢端肥大症促甲状腺激素促性腺激素生长激素主页甲状腺主页甲
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单元教学内容激素调节(2)课时1教学目标一说出甲状腺激素性激素和胰岛素的产生部位和主要功能.二通过观察图片观看视频将具体生动的认识进一步转变为抽象概括的规律性认识.三通过学习内分泌系统的组成和几种激素的作用感受人体结构的精巧与复杂人体健康.教学重点难点重点:甲状腺激素性激素和胰岛素的主要功能.难点:甲状腺激素性激素和胰岛素的主要功能.教具学具准备PPT图片 课本教学设计教师活动(教师导
第1章 生命的世界第1节 形形色色的生物导学案教学目标:1知识与能力 (1)认识多样性的内在联系(2)区别生物与非生物举例说明生命的基本特征2过程与方法 初步培养学生收集处理积累使用信息的能力3情感态度与价值观 从情感上走入生命的世界以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽形成生物学观点和科学态度乐于探索生命的奥秘重点与难点:以交流活动为核心探讨生物多样性以演示为核心探讨生物的共性教学方法
2012级高二生物导学案(8) 第二章第二节通过激素的调节编题人:徐哲 审题人:彭一萍 时间:982013 学生_________上节知识回顾胰岛素:由_______细胞分泌能促进组织细胞加速_______葡萄糖从而使血糖水平_______胰高血糖素:由_____细胞分泌能促进_____促进一些非糖物质转化为_____从而使血糖_____
第四节 《激素调节》导学案授课人 刘 刚学习目标:1说出人体内分泌腺的特点种类和它们所分泌的激素举例说明人体激素参与生命活动的调节2运用分析的形式总结说出生长激素甲状腺激素胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现3举例说明激素调节受神经系统的调控人的生命活动主要受神经系统调节但也受激素调节的影响学习重点和难点:说出人体内分泌腺的特点种类和它们所分泌的激素能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分
北师大版七年级生物下册教案第8章 人体的营养第1节 人类的食物 教学目标1知识与技能①能记叙出人体需要的主要营养成分并能举例说明各种营养成分对人体的重要作用②学会收集整理积累使用信息的能力和观察能力语言表达能力小组合作交流能力等③学习用列表法比较概括总结知识的方法2情感态度与价值观形成关心自身和他人健康用科学知识指导健康生活的科学态度教学重点难点1重点说明食物中的主要营养成分及其
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