《牛津初中英语7A》Unit4 Food?Reading案例??????????????????????????????????????????一背景??? 初中英语牛津版教材具有很多的优点但由于学生知识储备的不足和语言运用能力的匮乏教师只有充分认识这一现状并结合教学实际合理设计教学过程充分发挥学生在上的主体作用教学相长才能达到教学效果的最优化?二教材分析??1话题:?《牛津初中英语7
牛津初中英语7A第1—2单元知识点归纳牛津英语7A第一单元知识点归纳 1. e-dogs master???? 电子狗的主人2. instruction book??? 说明书3. look after your mother 照顾你母亲?? look at?????????????????????????????????????????????????? 4. make friends交朋友??
《牛津初中英语7A》Unit4??reading??教学案例??日期:06-09-07??访问次数:457 ?? _=1384 【发表评论】 ?《牛津初中英语7A》Unit4 reading 导墅中学 徐柏华 一背景 牛津初中英语教材具有很多的优点但由于学生认知水平的发展具有规律性教师只有充分认识
《牛津初中英语》7B教材分析及教学建议?一主要特色 1信息量大《牛津初中英语》7B教材与7A教材相比进一步加大了语言的信息量教学内容信息贴近学生生活实际7B教材的内容从学生个人信息发展到与学生个人相关的外部环境信息(具体内容见表一)2语言地道教材中出现的语言地道符合英美英语表达习惯语言口语化符合学生年龄特点渗透了跨文化的有关知识注重了对学生进行跨文化意识和跨文化交际能力的培养3充分体现了情感价值
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一听录音选出你所听到的内容 (听两遍共10分) ( ) 1. A. grass B. glass C. class( ) 2. A. smoking B. littering C. parking( ) 3. A. Monday
Oxford English Book 1A Unit 1 the first period教学说明今天是小朋友进入小学的第一节英语课所有的学生都表现出对英语的极大的好奇作为一名英语教师要通过充满知识和乐趣的将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情班级中的孩子来自不同的环境有着完全不同的知识基础和认知能力教师应主动地去了解学生这对今后的教学工作十分重要教学内容认知内容:能听懂会说Good
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