六年级下册语文导学案课题:《唯一的听众》 课型:讲读课 课时安排:3课时 编写人:朱艳红 教学目标:1按要求能写会读本课生字理解新出现的词语 2有感情地朗读课文理解课文内容从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之情3体会自信心的重要在生活和学习中培养自信心重点难点:1体会自信心对一个人的成功有着重要作用在生活和学
《 唯一的听众 》导学案湖北省宜昌市夷陵区小溪塔二小 张 萍授课时间:10 月 11 日 总第 30 课时课 题11 唯一的听众课 型阅 读学习目标1有感情地朗读课文提出不懂的问题与同学讨论交流2理解课文内容引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之情学
课题11.唯一的听众年级六年级学科语文课型新授课时间主备人崔现停审核人教导处一学习目标1学会6个生字正确读写神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍大吃一惊等词语2有感情的朗读课文提出不懂的问题与同学讨论抄写印象深刻的句子3理解课文内容引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之情重点:读懂课文提出不懂的问题与同学讨论划抄印象深刻的句子将自己
《唯一的听众》导学案编制人:课 ???题11 ??唯一的听众课? 型阅 读学习目标1有感情地朗读课文提出不懂的问题与同学讨论交流2理解课文内容引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之情学习重难点学习文中老人的语言与神态描写并弄懂文章最后一句话的含义教学准备教具? ??CAI课件学具? ??课本? 语文工具书教学时间一课时导学环节教师活动学生活
《唯一的听众》导学案 一学习目标:1有感情地朗读课文2理解课文内容明白唯一的听众是谁3体会老妇人对年轻人的鼓励尊重关心与爱护感受人与人之间真情的美好【自主学习】一拼音读写小能手(看拼音写词语))bái chī??? jù? zi?? shòu ruò? ěr lóng kuā jiǎng yáng yì quán lì yǐ fù(????? )(??????
11.《唯一的听众》导学案教师:赵云彬 班级: 六(4)班 :学习目标: 1学习本课生字词:白痴神圣沮丧庄重仪式抱歉介意荒唐大吃一惊等 2有感情地朗读课文把握课文内容 3体会老教授对我的鼓励给我带来的变化感受人与人之间真情的美好 4环境描写人物心理描写的作用 学习难重点: 能从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对 我的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之
六年级语文第三单元第11课 11.唯一的听众 (第一课时) 学习什么1学会生字词联系上下文理解词语的意思2初步感知课文内容理清课文脉络3正确流利有感情地朗读课文怎样学习读准字音积累词语通过有感情的朗读理解课文内容概括课文的主要内容自主探究体验学习1看拼音写词语yí shì bào qiàn liū zǒu ɡē shě
《唯一的听众》导学案第一课时【学习目标】 1学会本课生字新词了解课文大致结构 2初步感知课文内容 3能正确流利地朗读课文【学习重难点】初步理解课文内容感受变化之大2能正确流利地朗读课文【预习案】一请仔细阅读以下知识【写作背景】落雪是郑振铎的笔名郑振铎(duó)(1889—1958)现代作家文学史家著名学者新文化运动的积极倡导者之一他出生于贫苦的家庭靠亲友帮助完成学业解放后郑振铎任全国政协
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 在他们听起来我拉的小夜曲就像是在锯床腿 后来小提琴成了我无法割舍的爱好……我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲每当拿起小提琴我眼前就浮现出那位耳聋的老人每天清晨里我唯一的听众……11.唯一的听众什么是唯一 这唯一的听众是谁她做了什么事为什么是唯一的听众…… (1)初读课文整体感知(2)研读课文
第十一课 《唯一的听众》教学设计 【教学目标】? 【基础知识积累】学会6个生字正确读写神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍大吃一惊等词语? 【方法与能力】有感情地朗读课文提出不懂的问题与同学讨论抄写印象深刻的句子鼓励学生在学习过程中能提出不懂的有价值的问题与同学讨论体会课文写作上的一些特点? 【情感与思想】理解课文内容引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报