§函数的表示法编制人:陈忠明 审核人:张志勇 使用时间: A. B. C. D.我的疑问 课内探究探究任务一:函数的三种表示方法讨论:某种笔记本的单价是2元买x (x∈{12345})个笔记本需要y元.试用三种表示法表示函数.小结: 解析法:用数学表达式表示两个变量之间的对应关系. 优点:简明给自变量求函数值. 图象
函数奇偶性与单调性的综合应用编制人 叶愈森 审核人 张志勇 使用时间 学习目标 1.掌握函数的基本性质(单调性最大值或最小值奇偶性)2.能应用函数的基本性质解决一些题目3.学会运用函数图象理解和研究函数的性质 重难点分析重点:函数的基本性质难点:函数基本性质的应用 问题导学 二.预习自测1.设奇函数f(x)定义域为R则f(0)= 2.设函
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§1.2.2函数的表示法一.教学目标1.知识与技能(1)明确函数的三种表示方法(2)会根据不同实际情境选择合适的方法表示函数(3)通过具体实例了解简单的分段函数及应用.2.过程与方法:学习函数的表示形式其目的不仅是研究函数的性质和应用的需要而且是为加深理解函数概念的形成过程.3.情态与价值让学生感受到学习函数表示的必要性渗透数形结合思想方法二.教学重点和难点教学重点:函数的三种表示方法分段函数的概
广东省佛山市顺德区高中数学《等比数列的性质及其应用》学案 新人教A版必修5【学习目标】1. 掌握等比数列的简单性质2. 会用等比数列的性质解决实际问题以及一些综合性较强的问题3.激情投入积极参与每位同学都要有所收获【重点难点】重点:等比数列的简单性质难点:用等比数列的性质解决实际问题以及一些综合性较强的问题自主学习案【知识梳理】思考:等比数列中(1) 是否成立是否成立(2) 是否成立是否成立你又能
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1.2.2函数的表示方法(二)教学目标:根据要求求函数的解析式了解分段函数及其简单应用教学重点:函数解析式的求法教学过程:分段函数由实际生活中上海至港澳台地区信函部分资费表重量级别资费(元)20克及20克以内1.5020克以上至100克4.00100克以上至250克8.50250克以上至500克16.70引出问题:若设信函的重量为(克)应支付的资费为元能否建立函数的解析式导出分段函数的概念通
函数的表示法教学目的:(1)明确函数的三种表示方法(2)在实际情境中会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数(3)通过具体实例了解简单的分段函数并能简单应用(4)纠正认为y=f(x)就是函数的解析式的片面错误认识.教学重点:函数的三种表示方法分段函数的概念.教学难点:根据不同的需要选择恰当的方法表示函数什么才算恰当分段函数的表示及其图象.教学过程:引入课题复习:函数的概念常用的函数表示法及各自的优点
课题:§1.2.2函数的表示法教学目的:(1)明确函数的三种表示方法(2)在实际情境中会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数(3)通过具体实例了解简单的分段函数并能简单应用(4)纠正认为y=f(x)就是函数的解析式的片面错误认识.教学重点:函数的三种表示方法分段函数的概念.教学难点:根据不同的需要选择恰当的方法表示函数什么才算恰当分段函数的表示及其图象.教学过程:引入课题复习:函数的概念常用的函数
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