图形创意Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleDesign Graphic Creative图形创意Graphic creative curriculum 主讲:刘福运——之图形同构 水果超市视觉形象——图形设计引入
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 广告设计的 视觉语言教师:王鑫1 第一节 图形语言 图形语言是经过设计以说明某种信息思想和观念的用于传播的视觉语言广告设计中的图形语言具有文字语言不能代替的传播性它没有国界语言肤色之分图形是在平面构成要素中形成广告性格及提高视觉注意力的重要素材它能下意识地左
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形创意 一图形设计的概念 二视觉创造的开始---联想三图形设计的方法四图形设计的创意五图形设计的文化 70年代美国给越南带来了无穷的灾难震惊了整个世界国际设计联盟(GAI)组织了以和平为主题的招贴设计竞赛活动在几百幅名人作品中 日本的设计师福田繁雄的作品赢得了一致好评画面以温和而又醒目的黄色为基调以黑色大炮为元素采用对角线构
教学纲要教学纲要关于图形 图形释义一图形释义图形一词在英文中的意思为graphic是一种说明性的视觉符号即所有能够用来产生视觉图象并转化为信息传达的视觉符号 图即图画图案是一种表现方法具有可视性 形即有形式的无形意念也就是思维方式不具有可视性 因此图形的本意应该是通过可视性的设计表现来传达具有创造性的思维具备视觉设计的原理 图形可用线条形状色彩印刷等方式把思
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级首先我们上正课之前花15分钟做个小游戏水果 : 苹果香蕉桃子葡萄橘子椰子蔬菜:白菜土豆黄瓜西红柿丝瓜苦瓜体育运动:飞标毽子救生圈跳绳拔河摔交生活用品:剪刀梳子剃须刀口红啤酒扳手镜子经过大家的积极参与我们可以知道:在没有文字出现之前我们习惯用图形去交流比如《还珠格格》………… ——马蒂斯说:一副好的招贴应
图形创意与创意速写之间的区别创意速写是一项考试科目:它的目的在于考察学生在写生或默写现有事物的基础上学生的想象力重点考察学生手上的绘画表现力和想象力门设计创意图形是一基础学科:目的在于锻炼学生对事物的概括能力观察能力和创造力9)空间错落同构比喻
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形创意的思维方法一水平思考法水平思维就是在解决问题时广泛涉猎不同领域进行思考充分利用各种外部信息以获得答案可以锻炼思维的广阔性灵活性和创造性对于一个主题可以从多侧面多层次多角度解析以一题多解一题多变的方法来提高思考能力经典案例:绝对牌伏特加酒1对地域的平行思考(1)绝对的芝加哥(2)绝对的米兰(3)绝对的好莱坞(4)绝对的布
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 图 形 创 意 第一讲 图形和图形创意一图形 1概念 2起源和发展 3图形语言的特征 二现代图形设计 1设计的范畴 2设计的趋势 3设计的观念三 图形创意的理念 1创意的概念 2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 图形创意的构成形式训练目的-将图形创意构成作分类介绍以求对图形作一个横向的了解以达到认识和理解图形创意构成的形式并能掌握图形创意中最常用的六种基本构成形式但在图形创意的实践中不必过于拘泥于是否采用了哪种形式要根据实际情况大胆创新课题时间- 20课时作业内容-单形元素的视觉想象训练第一节 异影图形异影图形是以影子
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層图形创意置换同构 置换图形是一种形和意的转换是以常规图形为依据保持其物形的基本特征将物体中的某一部分被其它相似形或不相似形所替换的异常组合虽然物形之间结构不变但逻辑上的张冠李戴却使图形产生了更深远的意义用人腿和钳子的把手作为对换既不是钳子本身的特点又给人焕然一新的感觉虽然薯条与火柴棒的做了交换但这样的设计让人想到的却只有麦当劳的薯条眼
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报