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• 《我学会了吗》参考教案.doc

  综合练习课我学会了吗？教学内容：教科书第30页的“我学会了吗？”教学目标：1、通过练习，能按指定标准或自定标准对物品进行分类，会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。2、通过对事物进行分类、比较，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。教学重难点：能对事物进行分类、比较。教学过程：一、创设情境同学们，这一单元的内容我们已经学完了，开动小脑筋想一想，主要学习

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  我学会了吗？教学目标：1通过考查，进一步了解学生掌握本单元知识的情况。2进一步培养学生主动反思与自我评价的良好意识和习惯。教学重点：了解学生掌握本单元知识的情况。一、 师生谈话。师：这段时间我们共同学习了圆柱和圆锥的有关知识，今天我们就做个自我检测，看看自己学得怎样。二、自我检测。（一）填空题（1）圆柱的侧面沿高剪开，得到（）形，一个圆柱的底面周长是1256厘米，高6厘米，它的侧面积是（）平方厘

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  《我学会了吗？》参考教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第二单元“我学会了吗？”。教材简析：《蓬勃发展的“孔孟之乡” 》是一段真实的文字，其中记录了山东发展中的大量的数字，它是对学习了万以内数的读、写、大小比较、估计等知识后的一个复习巩固。通过复习，让学生构建知识体系，为学习第四、六单元万以内数的加减法打好基础。教学目标：1、进一步体会计数单位“个”“十”“百

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