第一节 字母游戏 1名称:name of group 游戏的目的:培养学生听说字母的能力游戏的具体操作步骤: 当完成了当堂课字母的教授后马上开始进入游戏状态(以a b c d 为例) T : boys and girls you are so clever (这里用适当的汉语:作为对大家的奖励我给每一组起一个名字)now I will give you a name each group G
=viewratingstid=34870pid=79041 o 评分 0 【字母游戏】1抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏教师将全班分成若干小组然后逐个出示字母卡片学生们举手抢答教师让最先举手的学生读出该字母读对的给该组记10分最后得分最多的组为优胜2抢答字母组将全班分成两个小组并把两套字母卡片分别发给各组学生游戏开始教师用中文说:乐谱的七个调美国圆心和半径中华人民共和国等持有这些字
字母游戏1抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏教师将全班分成若干小组然后逐个出示字母卡片学生们举手抢答教师让最先举手的学生读出该字母读对的给该组记10分最后得分最多的组为优胜2抢答字母组 将全班分成两个小组并把两套字母卡片分别发给各组学生游戏开始教师用中文说:乐谱的七个调美国圆心和半径中华人民共和国持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母ABCDEFGUSAorPRC等答得既快又准的组
英语字母游戏1按编号找字母 在黑板上写出的字母或出示的字母卡片下面编上教师读字母幼儿说相应的编号或教师说出编号幼儿读出相应的字母 2找出所听到的字母卡片 幼儿自备字母小卡片一套将学过的字母卡片放在桌上教师说Show me the big small letter.... 幼儿出示相应的卡片也可把教学用的字母大卡片放在讲台或黑板上教师说Point to the bigsm
1按编号找字母 在黑板上写出的字母或出示的字母卡片下面编上教师读字母幼儿说相应的编号或教师说出编号幼儿读出相应的字母 2找出所听到的字母卡片 幼儿自备字母小卡片一套将学过的字母卡片放在桌上教师说Show me the big small letter.... 幼儿出示相应的卡片也可把教学用的字母大卡片放在讲台或黑板上教师说Point to the bigsmall le
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有趣的字母扑克游戏在教授26个字母时我首先也是按传统的教学方法把字母分批分期的教会学生读写并且教他们模仿老师亲手制作精美的字母卡片经过一个阶段的学习他们基本会读会写字母了大部分学生按顺序能读背流畅但打乱顺序就会很慢和出错这时我就会引导学生用一种深受他们喜爱的方法来强化他们对字母的记忆今天说出来和大家分享就是把制作好的字母卡片当成扑克游戏来玩A最小Z最大谁发音错误就要把牌拿回去不能出谁最先出完
英语字母教学游戏(1-22)字母游戏?1抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏教师将全班分成若干小组然后逐个出示字母卡片学生们举手抢答教师让最先举手的学生读出该字母读对的给该组记10分最后得分最多的组为优胜2抢答字母组 将全班分成两个小组并把两套字母卡片分别发给各组学生游戏开始教师用中文说:乐谱的七个调美国圆心和半径中华人民共和国持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母ABCDEFG
英语字母教学游戏集锦字母是构成单词的最小单位字母教学是学习英语的根本对于学生打扎实的英语基础起着非常重要的作用 在字母教学中字母的读音书写和辨认是教学的重点而且学生容易把英语字母和汉语拼音混淆学生在同一学习形式上的不断重复读写学得枯燥无味自然而然地影响了他们的注意力从这一角度出发教学游戏的出现让学生在游戏中加深对字母的记忆学生不仅可以在游戏学习中寻找知识寻找乐趣而且可以在乐中学在乐中提高他们
第七讲 数字游戏问题(一) 数字游戏问题是数学游戏中的一类.它要求从数字以及数字间的运算中发现规律然后按照这个规律去填数或填写运算符号.解决这一类问题的关键是寻找规律发现规律.一找规律填写数列里面的数 例1 在□中填入适当的数. 1 9 2 8 3 7 4 □ 分析 题中共有8个数前7个已经知道.最后一个需要填写.8个数中19=1028=1037=10所以最后两个数是4□=10.这样□里应
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