《父亲的菜园》设计理念《语文课程标准》中指出:阅读是学生的个性化行为不应以教师分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣因此教师应创设引导学生主动参与教学的情境促进学生主动地富有个性的学习与创造在自读自悟主动探究中读懂课文本课设计把着力点放在培养学生独立阅读能力上让学生在积极主动的阅读活动中去理解和感悟父亲的精
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四年级语文下册全册教案28_父亲的菜园28父亲的菜园:陈小琴 教学目标: 1认识课文中的6的生字 2熟读课文通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质 3感情朗读课文感受父亲对劳动对土地深厚的感情 教学过程: 一知识铺垫与导入 1你们谁见过菜园 用你的语言描述一下:在哪儿见过菜园是什么样子的 (学生讲完出示菜园图片) 2那你们见过在铺满石块荒坡上的菜园吗 (出示荒坡图
课 时 教 学 笔 记总课时:77 授课时间: 08 年 6 月 4 日课题28 父亲的菜园内容131132课型略读课文教学目标1.认识8个生字2.有感情地朗读课文感受并学习父亲的勤劳和执著3.积累并学习描写人物言行的语句重点理解父亲的菜园的来之不易和象征意义难点学习描写人物言行的语句关键感受并学习父亲的勤劳和执著教学准备1.文字幻灯片2.
白乐镇中心校集体备课教学设计科 目语文课题28.父亲的菜园单元七主 备教 师温波使用教师教研组长李玉君授课时间教学目标1.知识目标:掌握生字新词积累语句2.能力目标:正确流利有感情地朗读课文通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难坚持不懈的好品质并学习这种品质3.情感目标:感受父亲对劳动对土地的深厚感情教学重点抓住描写父亲言行的句子体会父亲的品质教学难点感受父亲对劳动对土地的深厚感
28.父亲的菜园【教学目标】 1学习生字新词? 2学习从课文内容体会思想的方法想象父亲遇到的困难和怎样克服的学习父亲不怕艰辛和困难坚持不懈的好品质 3有感情的读文知道要想获取成功必须勇于克服困难坚持努力奋斗的道理 重点难点:能抓住描写父亲言行的句子体会他的作用 【课前准备】 教具准备:课件 【课时安排】:一课时 【教学过程】 一亲情导入激发情趣 1孩子们老师这里有许多蔬菜你们认识吗这些蔬菜
父亲的菜园学习目标1认识8个生字2有感情地朗读课文感受并学习父亲的勤劳和执著3积累并学习描写人物言行的语句教学重难点学习描写人物言行的语句课前准备1文字幻灯片2补充阅读材料教学过程读题设疑整体感知1(板书课题:父亲的菜园)读一读大胆推测一下为什么叫《父亲的菜园》2到底谁的推测正确呢让我们快速读课文初步阅读读通课文1轻声读课文注意生字读音遇到难读的句子反复多读几遍2出示生词指导读准确:婴儿疑惑
《鱼游到了纸上》简案找出具体描写青年神态动作的的句子感悟青年做事勤奋精神专注坚持不懈的品质掌握通过人物语言动作等方面的描写体会人物特点的方法《父亲的菜园》教案上节课我们学习了《鱼游到了纸上》这篇课文还记得我们是用什么样的方法来学习的吗(生说)对(贴纸:抓住人物语言动作等方面的描写去体会人物特点)我们通过聋哑青年的神态动作等描写感受到了他做事勤奋精神专注坚持不懈的品质像聋哑青年那样去做事很多事
人教版小学语文第八册<<父亲的菜园>>教学设计阿城区红星乡北赵小学卢凤琴<<父亲的菜园>>教学设计教材分析: <<父亲的菜园>>是人教版小学语文第八册第七组中的一篇略读课文写了父亲通过艰辛的努力在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园赞扬了父亲执著勤劳的品质课文按事情发展顺序写了因新修公路失去菜园父亲毅然要开一块菜地重点描写了开荒填土和育肥生动细致地描写了父亲的言行字里行间流露着对父亲的敬佩
贫瘠父亲的菜园学习任务单(一):(1)同桌以轮读的方法正确朗读课文,并合作理解文中的词语。(2)想想:课文的题目为什么不用《我们的菜园》而用《父亲的菜园》?锄头 铁锨 箢箕荒凉的山坡狰狞的岩石绿绿的豌豆 我家失去菜园后,父亲选择了一块( )作为菜园的基地,经过开荒、肥土、终于在()嵌上了()。平缓的坡地贫瘠的土地 诱人的翠绿学习任务单(一):(1)同桌以轮读的方法正确朗课文,并合作理解词语。(2
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