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苏教版六年级数学下册第四单元正比例和反比例练习: 一填空1.单价×数量=总价如果( )一定( )和( )成正比例( )一定( )和( )成正比例( )一定( )和( )成反比例2.(XY都不是0)如果X×Y = 3那么X和Y成( )比例 = 3那么X和Y成( )比例如果
六年级数学《正比例和反比例的比较》教学设计人教版六年级数学上册第 页--- 页《正比例和反比例的比较》临泽县城关小学 武星华教学目标:1.进一步理解正反比例的意义弄清它们的联系和区别掌握它们的变化规律.2.使学生能正确判断正反比例.教学重点:正反比例的联系和区别.教学难点:能正确判断正反比例.教学准备:课件小黑板教学方法:自辅尝试教学法教学过程:一复习准备判断下面每题中两种量成正比例还
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正反比例的比较苏教版六年级数学下册 教学目标了解什么叫做正比例了解什么叫做反比例明确掌握正比例和反比例有什么区别路程(千米)5102550100时间(时)12345在表中相关联的量是_____和__________随着_____变化_____是一定的因此时间和路程成______关系路程时间路程时间速度正比例速度(千米时)1005020105时间(时)1251020在表中相关联的量是___
正反比例的比较苏教版六年级数学下册 教学目标了解什么叫做正比例了解什么叫做反比例明确掌握正比例和反比例有什么区别算一算 319.68 95.04 249.6 180.48 115.2 小红家2006年7月支出情况统计图 小红家2006年7月的总支出是2400元(1)这个月哪项支出最多支出了多少元(2)这个月文化教育支出了多少元(3)你还能提出哪些问题观察下面的统计图从统
正比例和反比例第2课时复习内容教科书第12册第94页整理与反思和95-96页的练习与实践5-10知识要点1.正比例和反比例的区别与联系:相同点不同点特征关系式正比例两种相关联的量两种量中相对应的两个数的比的比值(也就是商)一定= k(一定)反比例两种量中相对应的两个数的积一定x×y= k(一定)与老教材相比新教材进一步加强正反比例的概念教学突出正比例关系的图像及简单应用重视正反比例与现实生活
正比例和反比例第1课时复习内容教科书第12册94页整理与反思和94-95页练习与实践1-6题知识要点1.比和比例的意义与性质:比比例意义两个数的比表示两个数相除(老教材: 两个数相除又叫做这两个数的比)表示两个比相等的式子叫做比例基本性质比的前项和后项都乘或除以相同的数(0除外)比值不变在比例里两个外项的积等于两个内项的积2.比分数与除法的关系:a:b= = a÷b (b≠0)3.求比值和化
正比例和反比例施教时期 年 月 日教学内 容教科书第95--96页的练习与实践的第7——10题共几课时课型复习第几课时教学目标1.理解正反比例的意义会判断两种相关的量是否成正(反)比例2.通过数形结合理解成正比例的量的图形形状从图形的形状上进一步理解正比例的意义3.打通比与比例尺比例之间的关系发展学生的抽象思维能力教学重难点教学重点:正反比例意义的理解教学难点:从不同角度理解有关实际
正比例和反比例 施教时期 年 月 日教学内容六下第94页整理与反思练习与实践的16题共几课时课型复习第几课时1教学目标1.通过复习使学生理解比的意义会运用比的基本性质解题2.能根据正反比例的意义判断两种相关联的量能否成正反比例的量感受用正比例和反比例描述数量关系及其变化规律的特点教学重难点教
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