相关文档

• 水分子的变化2.doc

  水分子的变化(二)教学目标：1通过水的合成实验认识水由氢氧两种元素组成2从微观变化认识化学变化的实质是破坏旧分子形成新分子的过程3了解化合反应并能对典型反应进行分类4体区分物理性质和化学性质5体验分析感受成功教学重点：1通过水的合成认识水由氢氧两种元素组成2从微观变化认识化学变化的实质是破坏旧分子形成新分子的过程3了解化合反应并能对典型反应进行分类4区分物理性质和化学性质教学难点：1通过水的

• 水分子的变化.doc

  #

• 第二节__水分子的变化第2课时.doc

  第二单元探秘水世界第二节水分子的变化 （第2课时）1、下列属于化合反应的是（）A、把糖和水混合得到糖水 B、氢气在氧气中燃烧生成水C、水蒸气遇冷凝结成水 D、3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精2、下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）A．铜丝作导线 B．干冰用于人工降雨C．天然气作燃料 D．金刚石用于切割玻璃3、航天所用燃料之一为液氢。下列说法中属于氢气的化学性质的是（）A、液氢燃

• 第二节__水分子的变化.doc

  第二单元 探秘水世界第二节 水分子的变化【学习目标】通过水电解实验，认识水的组成（重点）； 2知道水分解的微观解释（重、难点）；3了解分解反应与化合反应（重点）； 4能说出由分子和原子构成的常见物质；5认识氢气是一种理想的能源。一、导学自习“早知道”：阅读课本P31～P34，水在加热条件下和在通电条件下有什么不同？分别发生什么变化？氢气的燃烧有污染吗？二、研习展评问题引入：水的三态变化中水分子

• 水分子的变化幻灯片.ppt

  第二节水分子的变化学习目标通过两个实验探究，知道水的分解与合成的化学事实通过对两个变化的微观分析，认识化学变化与物理变化的微观实质区别，及化学变化中分子和原子的不同表现。了解化合反应与分解反应，对典型反应进行分类。能够对物质的性质按物理性质和化学性质进行分类探究一：水的分解读课本P31-32实验，观察并描述现象书写反应文字表达式观看微观模拟讨论：水的蒸发和水的电解中，水分子发生的变化有什么不同？两

• 第3课时教案(水分子的变化1).doc

  授课日期： 2012 年 9 月 20 日 星期 四 第 4 节课课型：新授 单位：姜屯中学 ：周辉课题：第二单元 探秘水世界 第二节 水分子的变化 第一课时课标要求：通过水电解实验认识水的组成通过对水分解反应的微观解释认识化学变化中分子发生了本质的改变分成了原子而原子不可再分知道分解反应体会水是一种重要的自然资源氢气是一种理想能源的涵义内容和学

• 第二节__水分子的变化第1课时.doc

  第二单元探秘水世界第二节水分子的变化1．电解水的实验现象是正、负极产生_____色_____，其体积比是_______。正极的气体能_______________；负极产生的气体能________________。2．结合示意图分析水的分解过程：在直流电的作用下，水分子分解成 ，每两个氧原子结合成 ，每两个氢原子结合成 。3．由分子构成的物质在发生物理变化时分子本身 ，（填“改变”或“没变”，

• 第二单元探秘水世界第二节水分子的变化水的分解.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 降水的变化与分布.doc

  降水的变化与分布降水的变化降水及降水的主要形式----------------------------降雨及降雨等级(天气符号)-----------------------------降雨量的测量(基本仪器)-------------------------(了解)降水的变化：  = 1 GB2 ⑴一个地区：一年内各月降水量的季节变化---常用------------------

• 降水的变化与分布.doc

  《降水的变化与分布》教学设计一教材分析： 气温和降水是气候的两个要素所以本节是这一章的一个重点之一阅读绘制降水柱状图阅读世界降水量分布图是学生应掌握的一项技能这一节的重点难点也在这里本节是在学习上一节气温和气温的分布的基础上进行的教材结构编写思路大致相同教法学法可以互相借鉴尤其是降水量柱状图的阅读绘制可以参考气温变化曲线图的阅读绘制方法进行相应降低了这一节的难度 二学生分析 ： 七年级学生