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玛雅文明是南美洲古代印第安人文明美洲古代印第安文明的杰出代表以印第安玛雅人而得名Observatories(天文台).:The Maya were keen astronomers and had mapped out the phases(位相) of celestial objects especially the Moon and Venus. Many temples have doorw
(第十讲)数字螺旋方阵 素数的排位绍兴文理学院计算机系计算机应用教研室高级语言第五章 数组和字符串(二)一教学目的:明确二维数组的概念掌握二维数组的定义引用和初始化初步掌握数组数据类型的使用及程序设计程序设计能力的训练二教学重点:二维数组的概念二维数组的定义引用和初始化数组数据类型的使用及程序设计程序设计能力的训练三教学难点:二维数组的概念二维数组数据类型的使用利用数组进行算法和程序设计四教学过程
绍兴文理学院一教学目的: 明确数据结构课程在本专业知识结构中的地 位作用课程的特点教学的要求方法明确数据结构所研究的问题以及有关基本概念二教学重点:数据的逻辑结构存储结构及其算法数据结构的有关概念抽象数据类型学习数据结构的要求和方法三教学难点:顺序存储结构链式存储结构抽象数据类型及数据结构的有关概念TKS1(第十六讲)绍兴文理学院计算机系计算机应用教研室画自己正在画自己的得意情景世界末日问题 高级
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第九章 钢筋及混凝土工程 本章主要内容 一基本概念 二定额说明 三工程量计算规则 四应用举例一基本概念: 1.筏形基础(满堂基础)当独立基础或带形基础不能满足设计需要时在设计上将基础连成一个整体称为筏形基础(满
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TKS1(第二十六讲)铺满方格最少失约语文教师的困惑放苹果高级语言(编程选讲八)绍兴文理学院计算机系计算机应用教研室Input多组测试每组一个整数n(1<=n<=50)输入到文件尾结束Output每组测试输出一行表示铺法数Sample Input123Sample Output124 有1×n的一个长方形用1×11×21×3的骨牌铺满方格例如当n=3时为1×3的方格(如图)此时用1×11×2
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