单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二人眼看不见的光高邮市赞化学校 沈进知识回顾太阳光通过三棱镜可以分解为哪几种色光太阳给人们带来了光和热但是过于强烈的太阳光也会对人体健康造成伤害这又是为什么呢你注意过没有登山运动员为什么都要戴特制的黑色眼镜探究活动1探测红光外侧的热效应 做法: 让太阳光透过三棱镜重做色散实验把温度计玻璃泡分别放在红光以外可见
二人眼看不见的光光的发现史光的色散实验红外线的发现紫外线的发现 1672年人们发现太阳光(白光)是由各种颜色的光复合而成的当时牛顿做出了单色光在性质上比白光跟简单的著名结论我们用分光棱镜可把太阳光(白光)分解为红橙黄绿青蓝靛紫等单色光 牛顿光的色散实验 1800年英国物理学家赫谢耳在三棱镜光谱的红光端外发现了不可见的热射线——红外线 红外线的发现 赫谢尔在研究各种色光的热量时有
关于《人眼看不见的光》的想法《人眼看不见的光》是《光现象》的第二节内容学生的知识基础是光具有能量白光是由单色光组成的用三棱镜可将白色的太阳光分解为红橙黄绿蓝靛紫顺序排列的七色光《人眼看不见的光》是对光色散问题研究的继续和深入课题《人眼看不见的光》的内容包含一个实验 — 光的色散实验二次阅读讨论 — 红外线特性及其应用和紫外线的特性及其应用光的色散实验是本节课教学展开的基础虽然前节课已经做了光的色散
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徐州第三十五中学 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 八年级物理 教案课 题:§3.2 人眼看不见的光总课时: 主备人:魏勇 使用人: 使用时间:【 教学目标 】1.通过探究活动确认红外线紫外线的存在了解他们的性质2.初步尝试对不可见事物通过其可见的效应来对事物进行研究的方法了解红外线和紫外线在生活高科技领域的应
第6周周周练(光的色彩 人眼看不见的光)填空题(46分) 1能够 叫做光源光源分为 光源和 光源在①闪电②手电筒③月亮④太阳⑤萤火虫⑥激光⑦行星⑧水母⑨白炽灯⑩恒星中属于前者的有 (选填序号即可下同)属于后者的有 2太阳光分解成七色光的现象叫做光的 最早用实验研究这个现象
人眼看不见的光 学案主备:蒋科 审核:钱卓云 时间:2009-10-17知识目标:红外线的性质和应用紫外线的性质和应用太阳光经过三棱镜后分解为_________种不同颜色的光形成光谱光谱上的各种色光是可见光在可见光的两侧还有不可见光其中在红光之外且靠近红光的是________线在紫光之外且靠近紫光的是_________线它们都是不可见光一切物体都在不停地辐射红外线物体的温度越高辐射的红外线就
教学札记通过播放视频让学生清楚地感受到温度计的示数在上升说明红光外侧确实存在一种不可见光.课 题: § 人眼看不见的光教学目标:【知识与技能】(1)知道红外线紫外线的性质及作用(2)了解红外线紫外线在生活生产科学技术等方面的应用【过程与方法】(1)组织学生通过实验探究感受红外线和紫外线的存在(2)组织学生尝试运用转换的方法去感觉看不见的物质从中体验发现的乐
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六节 看不见的光第二章 光现象光的发现史光的色散实验红外线的发现紫外线的发现 1672年人们发现太阳光(白光)是由各种颜色的光复合而成的当时牛顿做出了单色光在性质上比白光跟简单的著名结论我们用分光棱镜可把太阳光(白光)分解为红橙黄绿蓝靛紫等单色光 牛顿光的色散实验 1800年英国物理学家赫谢耳在三棱镜光谱的红光
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