初中物理运动和静止尝试教学法设计2008-06-07 10:09:10(已经被浏览394次) 河南省栾川县教研室 王银厚 下面就初中物理中的运动和静止一节谈谈怎样运用有指导的尝试原则进行教学的做法 开始教师首先提出问题引入新课同学们你们说这张讲台提运动还是不运动呢这一问学生的兴趣来了你一言我一语有的说讲台运动有的说讲台不运动教师说:同学们的意见不统一请打开课本第48页我们今天就
教案示例第一节??? 运动与静止 教学目标 一知识与技能 1.知道什么是机械运动 2.知道运动和静止都是相对与参照物而言的 3.知道自然界中的机械运动类型 二过程与方法 通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力 三情感态度和价值观 通过教学活动使学生具有对科学的求知欲乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理 教学重点:参照物的选取与判断问题 教学难点:运动相对性的
1小车的运动与静止一教学目标1初步知道物体从静止到运动或者从运动到静止都需要力2了解一些生活中利用力改变物体运动状态的实例3初步培养学生动手制作的能力激发学生对小车运动的探究兴趣二教学重难点教学重点:指导学生通过实验认识物体从静止到运动或者从运动到静止都需要力教学难点:描述力改变物体运动状态的实例三活动设计活动一:做小车活动目标:利用所给材料制作一辆小车培养学生动手制作能力活动器材:制作好的
动与静教学设计陈立旭 【教学目标】 1.知识与技能 (1)知道运动与静止的相对性 (2)理解参照物的概念 (3)学生能够判断物体是运动还是静止的并且能够指明参照物 2.过程与方法 (1)通过日常生活中常见的运动的物体和静止的物体讨论判断物体运动或静止的方法 (2)判断物体运动或静止总以另外一物体作为标准这标准我们称之为参照物 (3)引导学生分析出同一物体相对不同的参照物运动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一运动与静止靖边五中 郑世勇细胞分子自学目标掌握机械运动的概念知道参照物会选择参照物理解运动和静止的相对性自学指导1什么叫机械运动2什么叫参照物3如何选取参照物4什么是运动和静止的相对性5机械运动可分为哪几类谁动了2静止:如果一个物体相对于另一个物体的位置不变就称这个物体是静止的 3参照物:描述物体的运动静止时
小学科学五年级上册 《静止与运动》 教案《静止和运动》教学实录与反思樱桃园小学 季运娥教学目标:1能够提出探究活动的大致思路能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议能用简单器材做简单的模拟实验能够选择自己擅长的方式表述研究过程和结果2会描述物体的静止和运动知道静止和运动的相对性3通过静止和运动的相对性的学习让学生接受辩证唯物主义教育教学重点和难点:参照物的选择静止和运动的相对性教学设想:本课是《
各位评委老师们你们好我说课的课题是《静止和运动》本课选自九年义务教育青岛版小学科学六年级上册的第三单元第九课下面我从教材分析教法学法教学过程和板书设计5个方面进行说课: 一教材分析科学课程主要以科学知识和探究为主要内容本课选自物体的运动这一单元系列属于观察探究方面的内容从能力培养方面来看本课属于培养学生科学观察探究能力的培养系列从学生实际来看静止和运动是学生熟悉的生活现象但这些现象却往往使学
运动与静止的关系:运动的绝对性体现了物质运动的变动性无条件性静止的相对性体现了物质运动的稳定性有条件性 运动和静止相互依赖相互渗透相互包含动中有静静中有动无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了事物的矛盾运动只有把握了运动和静止的辩证关系才能正确理解物质世界及其运动形式的多样性才能理解认识和改造世界的可能性矛盾普遍性和特殊性及其相互关系 —矛盾问题的精髓矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事
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《动与静》教学设计夏运库 教学目标 知识:能举例说明物体的位置和运动需要相对于另一个物体的位置来确定 能力:能够利用参照物判断某一物体是运动的还是静止的 情感态度与价值观:愿意对物体运动和静止的问题进行探究能意识到对一些物体状态的描述是相对的 教学重点难点:选择参照物判断物体的动与静 教具准备:结合学校条件选择研究所需要的材料如秋千多媒体课件等
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