大学学习方法与能力培养首先是态度的转变 进入大学的校园你就必须从被动转向主动在大学里没有人比你更在乎 你自己的工作学习生活和未来你必须成为自己未来的主人你必须积极地 管理自己的学业和将来的事业积极主动首先表现为对自己的一切负责不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来对于这种消极胆怯的作风你终有一天会付出代价的 在高中时大学像是黑暗中的一盏明灯指引着我们前进的方向进了大学后天亮了我们不知道该向何处去
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2007-5-26??单击此处编辑母版标题样式南京邮电大学传媒与艺术学院单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式2007-5-26??2007-5-26大学学习方法与学习能力培养 南京邮电大学传媒与艺术学院 卢锋2007-5-26学习目标一大学与中学学习的差异二学习过程技术三科学的学习方法作业2007-5-26一大学与
小学生学习方法与学习能力培养研究郫县两路口学校 杨歆鸿(通讯地址:郫县两路口学校 联系:18086826525 邮编:611732)内容摘要:21世纪的基础教育实施素质教育是最紧迫的任务本文通过分析得到几种可以提高学生自主学习兴趣的方法从而促进全面素质教育的进程我从事的是小学二年级的数学教学在教学过程中我琢磨出了以下几招可以提高学生自主学习兴趣的方法希望对大家有用创设有趣情境引导学生
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有机化学教学中方法与能力的培养高三化学复习是一项系统的学习工程要提高复习效率就需要注重学习方法的探索不仅要想方设法跟上老师的复习思路还要根据自己的实际情况进行调整高三化学复习后期的主要任务是强化训练与查缺补漏这是决战前的热身与战前的检阅如何来搞好最后阶段的化学复习呢在复习后期阶段要讲究策略要做到做到以下几点:宏观把握要注重研究考纲纵观近几年来的高考有机化学试题中有关有机物组成和结构部分的题型
能力是指一个人顺利完成活动的本领能力不等同于智力智力属于认识范畴能力属于实践范畴一个人智商高但能力不一定强所谓高分低能就是这样的道理加强大学生能力培养提高学生综合素质是高等教育的核心任务在中国高等教育大众化进程中高等教育本身已逐渐发生了一些本质上的变化表现在人才培养上由过去单一的精英教育高端教育变为大众化教育多样化的教育随着经济全球化和教育国际化的发展以及区域经济发展对高等教育提出的新要求为顺应现
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培养学生的学习能力??????? 数学学习是生动活泼的主动的和富有个性的要使学生能够主动的富有情趣的进行数学学习教师要因地制宜有意识有目的开发各种有价值数学资源丰富学生的数学学习内涵激发学生的兴趣促使学生爱学会学所以教师在教学中不仅仅要做教材的推行者而且要做好课程资源的开发者 一用好文本资源 《课标》教材是遵循人的心理发展规律和年龄特点有目的有步骤地进行智力开发和能力培养重视培养学生的数学思
学习幼儿大能力培养有感在中国人传统的观念里好好念书乖乖听话就是孩子应尽的本份孩子上了幼儿园就应该学算术写字只有书读好了才能考上大学长大才有体面的工作保障未来的生活我们的幼儿园在农村家长们的思想观念依然比较陈旧他们不懂得什么是幼儿教育常常与我的办学理念产生这样或那样的冲突搅得我也很矛盾自从学习了张向葵教授所作的幼儿大能力培养的专题讲座后我的教育理念变得坚定了我认为我的办学理念没错在生存竞争日趋激烈的
加强学法指导培养学生的自主学习能力注重学法指导培养学生的自主学习能力是素质教育的要求是现代教育发展的趋势长期以来在教学中我们只强调教师领会教学大纲钻研教材研究教法而忽视了研究学生的思维活动和学生的学习方法致使教与学严重脱节教学效果欠佳甚至造成了一些学生害怕学习厌恶学习适应不了学习我认为在教学过程中教学的主题应该是培养学生的自主学习能力培养学生会学使其终身受益教学中我们可以从预习听课阅读笔记作
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