小班观察评价表教 育 内 容发 展 水 平优秀良好一般基本动作坐站走跑跳拿抓捏按敲舀夹倒旋转拧扫折穿擦贴捞吸自我服务
观察评价表之 课后反思 课题课型授课时间自我分析观察诊断修正处方 :
小班观察记录表日 期时间起始时间10:20观察者顾桢铧结束时间10:40幼儿尹圣杰幼儿年龄3环 境角色游戏:娃娃家观察目的幼儿在娃娃家游戏中的游戏行为与角色是否匹配观察记录尹圣杰今天是娃娃家的爸爸他和妈妈吃过饭后就把碗勺子叠起来放到水池里然后仔细地洗起来只见他用抹布沿着碗的一圈边抹了一遍然后把碗放在水池里假装被水冲洗最后才把碗拿出来放在一旁的小柜子上碗洗好之后他走到煤气炤旁检查是否有
高效观察评价表授课教师:___________ 评委:____________序号评价标准具体内容权重1面向全体学生每个学生的学习状态每个学生的学习发展与进步62目标任务明确三维目标设定清晰层次性针对性强目标始终贯穿在整个教学过程中充分发挥其导向调控激励评价等功能63学生积极参与学生积极主动参与学习过程参与度高104学生展示充分学生概括表达清楚思路清晰方法
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教师言语评价行为观察表观察维度:学生学习.达成观察视角:教师言语评价行为课例研究模式:一课多上观察时间:课题: 班级: 学校: 教师学生反应言语评价行为次数对象情感投入(语言表情)评价时所在的教学环节评价时所处位置泛滥愉悦积极最感谢感兴趣淡漠喜欢具体消极化解复述自言自语发奖品讽刺交头接耳训斥否定辩解反问打断对抗褒①贬②
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中学英语教学观察与评价表执教老师学校班 级课题名称评估人项 目项 目 解 读等级ABC教学内容的整合 1.教学目标定位清晰准确2.围绕教学目标整合教材内容3.根据学生的认知水平确定教学内容4.教学内容与学生的生活实际和经验背景有联系5.教学内容能有效地促进学生的多元智能6. 教学内容使学生对每个学习主题都有一个整体认识7.教学内容信息量大8.教学内容能对学生人格塑造价值观等产
小班游戏观察记录表幼儿游戏情况实录分析与调整秦方正一个人来得早他一头钻进宝宝家的浴室洗澡不一会就洗完出来了秦方正爸爸洗澡啦那宝宝洗过澡吗我见状介入他的游戏没有秦方正边说边走去小床那抱娃娃秦方正把娃娃抱进浴室挤了点沐浴露在她身上然后两只手在娃娃身上搓呀搓我拿起柜子上的沐浴球说:娃娃阿姨也来帮你洗澡搓呀搓搓呀搓我家也有这个的秦方正看着沐浴球说是嘛你们家洗澡也用沐浴球的来爸爸用沐浴球给宝宝洗澡说着我把沐
听课评课观察量表观察框架一 维度一:学生学习视角观察点观察记实准备课前准备了什么有多少学生作了准备怎样准备的学优生和学困生差距是什么任务完成的怎么样(数量深度正确率) 倾听有多少学生倾听老师讲课倾听多少时间(某时段)有多少学生倾听同学发言认真程度如何倾听时学生有哪些辅助行为(记笔记查阅回应)多少人发生这些行为互动有哪些互动合作行为参与提问回答人
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