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  第四章物质的形态及其变化41从全球变暖谈起教学目标知识与技能：1 体会物体有冷、热的区别，建立温度的概念。 2 知道摄氏温标，知道常用温度计的制作原理、构造。3 知道温度计的使用方法，会用温度计测量温度。教学重点：温度概念建立和学会正确使用温度计。教学难点：温度计测温原理中的“转换法”和“放大法”。教具准备烧杯、水、自制的温度计、温度计、体温表等。教学过程一、情景引入利用多媒体展示有关 “温室

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  从全球变暖谈起2010年登陆福建的今年第13号台风鲇鱼给该省沿海造成一定的经济损失全省共60多万人受灾 2摄氏温度 把沸水的温度规定为100℃0℃——100℃均分为100等份每份为1℃阅读课本P87并结合图4-5.二温度计错误观察量程 认清最小刻度3.读数二温度计的原理和结构

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  41从全球变暖谈起第四章物质的形态及其变化八年级物理（HY）教学课件导入新课讲授新课小结随堂训练导入新课通过观察上面三幅图片，你有何感想？你知道它产生的原因吗？什么是温度？怎样才能准确地测量物体的温度呢？全球气温升高！导入新课1知道温度的含义和温标的规定；（重点）2知道摄氏度的单位符号的写法、读法以及分度方法；3理解温度计的工作原理；4了解并记住一些生活环境中常见的温度值；5会正确使用温度计。

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  HY·八年级物理上册41 从全球变暖谈起

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  \l ML 41 从全球变暖谈起 教学目标1 体会物体有冷、热的区别，建立温度的概念。 2 知道摄氏温标，知道常用温度计的制作原理、构造和刻度方法。3 知道温度计的使用方法，会用温度计测量温度。重、难点教学重点：温度概念建立和学会正确使用温度计。教学难点：温度计测温原理中的“转换法”和“放大法”。器材准备烧杯、水、自制的温度计、温度计、体温表等教学过程一、新课引入：利用多媒体展示有关 “温室

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  沪粤版新教材同步教学课件第四章物质形态及其变化41 从全球变暖谈起飘渺的雾晶莹的露凝重的霜轻柔的雪同样的水分子装扮着我们生活的时空物态可以变化犹如生活需要色彩水日日夜夜在循环此乃自然规律你可知晓水资源危机使人烦恼冰山融化，使海平面上升干裂的鱼塘上白鹭寻找鱼儿哪儿去了？2007年3月8日傍晚，云南大理苍山突发森林火灾通过观察这四幅图片，你有何感想？你知道它产生的原因吗？北极的冰川融化 可怜的北极熊遥

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  ·第 2 页 （共 NUMS 2 页） 41从全球变暖谈起一、选择基础知识运用1．某温度计的示数是-2℃，正确读法是（　　）A．零下摄氏2度B．负摄氏2度C．负2摄氏度D．以上读法都不对2．实验室使用温度计测量水的温度。下列操作中正确的是（）A．B．C．D3．下列温度值最接近实际的是（　　）A．健康成年人的体温是39℃B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃C．洗澡时淋浴的适宜水温是60