六年级作文课教案内容: 写一写自己生活中遇到的人与人之间相互关爱的事情教学目标:从自己的生活里选择一件自己观察到的人与人之间相互关爱的事情同学之间交流讨论说说这件事让你深受感触的是什么爱心的体现在哪里通过讨论唤起学生的写作兴趣激发学生的倾吐欲望在习作训练中要写清楚事情的经过内容具体感情真实表达出自己的真情实意同时要注意环境描写和心理活动的衬托在训练中让学生体验到写作的快乐提高写作的水
作文指导课研讨材料一 HYPERLINK :.teacheXxywFx t _blank 复习指导思想? 小学生通过六年的 HYPERLINK :.teacheXxywYd t _blank 阅读与观察已积累了一定的习作素材 HYPERLINK :.teacheXxywFx t _blank
小学六年级作文辅导课教案 ?教学目的:?1? 让学生能通过具体事例表现人物品质通过人物的外貌动作语言神态来表现人物性格写一个给自己留下深刻印象的人?2? 让学生所写的文章内容具体叙述有条理语句通顺连贯?教学重难点:?怎样将要给你留下深刻印象的人写好并能同时给读者也留下深刻印象?教学安排:?一游戏:?1? 教师先讲明游戏规则全班同学分三组抢答请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份如:老师医生作家警察
小学六年级作文教案:学写演讲稿(3) -------------------------------------------------------------------------------- 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 小学六年级作文教案:学写演讲稿(3) 2009-05-25 一明确习作要求 1.读习作要求说说今天的作文写什么 (演讲稿或读后感) 2.这次作
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口语交际?习作一 课时安排:三课时【教学目标】把自己想象成大自然中的一员融入自己的感受说一说写一写走进音响世界选择生活中的几种音响或听音响的录音发挥想象进行说话或习作【教学重点】引导学生充分调动平时的生活积累发挥自己的想象说出并写出自己的独特感受【课前准备】教师:准备关于音响的录音学生1.观察一种植物或一种动物或者是一种自然现象2.准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字3.交流第一项内容的同
人与动物教学设计理念:为学生提供材料在感同身受中诱发学生的情感体验引发学生的独特感受激发学生的表达欲望引导学生从人和动物和谐相处的深层次去思考去表达教学目标预设:1引导学生根据材料运用个性化的语言表达自己的真实感受并有机渗透语言训练提升表情达意的能力2了解大自然是人类与动物的共同家园激发学生热爱动物的思想感情教学过程预设:一课前谈话启动情绪二感受动物激发情感1师述:刚才我发现一说起动物你们的眼睛就
五年级作文第六讲教案一习作内容:游记二习作目标:1要抓住景物的特点只有把握住景物各自不同的特点笔下的景才会有个性才会活起来文章才能写得深写得透才会感染人2记叙清楚重点突出可按时间先后顺序或者按移步换景顺序或者时空两才融合在一起以游踪为线索走一程写一物脉络清楚再者在所记的景物中要分清主次详略抓住重点写具体写生动三习作重点:1要寓情于景融理于景游记中的写景一般是为了抒情言志写作中须把情理渗透到景物的描
六年级作文课2010年9月12日教案设计教学目标:使学生认识到生活中发生的许多事情都可以使自己获得一些启迪教学重点:根据口语交际的要求让学生充分说教学难点:使学生发现一件事中有苦也有乐教学过程:一你快乐吗你认为什么是快乐就这个话题大家展开交流要注意表达要有条理语气语调和语速要适当听的同学要认真耐心抓住要点还可以提出问题或进行补充二依据口语交际要求设计过程(一)弄清要求:本次口语交际得要求有三项:(
六年级作文《秋天的景色》作文教案大冶市金湖街道办事处赵保小学——侯文锦指 导 目 标知识与技能过程与方法情感态度价值观能通过亲身的体验感受秋天的美感受秋天给人带来的喜悦与欢乐2培养学生敢于表达乐于表达善于表达的能力熟悉并掌握写景文章的一般技法水果拼盘法3借助学生已有的语言积累语言自由个性张扬地描绘秋天的景色1通过图片和相关的语言积累激活学生的思维唤醒学生的感知感悟秋色之美好2引
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