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《数学广角》教案(一)教学内容:人教版小学数学三年级下册数学广角108页(二)教学目标: 1知识与技能目标:学生能从生活中发现重叠问题并理解重叠所表示的意思 2过程与方法目标:学生能在引导下一步一步发现韦恩图的由来并能够利用韦恩图进行简单的统计 3情感态度价值观目标:通过小组合作学习等方式培养学生操作能力思考能力创新能力
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三年级数学上册《数学广角》教学设计【教学内容】《人教版实验教科书·数学(三年级上册)》第112113页的《数学广角——排列组合》【教学分析】在二年级上册载教材中学生已经接触过排列与组合知识《课程标准》中指出:重要的数学概念与数学思想宜逐步深入在三年级上册的实验教材就是在学生已有的知识和经验的基础上继续让学生通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来并运用操作实验猜测演示等方法找出事物的排列数和组
数学广角》——教学设计 高埗中心小学 莫瑞侃教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学三年级上册P113页例2及P116页4-6题教学目标:1使学生通过观察猜测实验等活动找出简单事物的排列数2培养学生有顺序地全面地思考问题的意识3引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题学会表达解决问题的过程4培养学生的合作意识和交际能力5感受数学与生活紧密联系激发学生学好数学的信心教学重点
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《数学广角》教学设计教材简析:本节教学内容是三年级数学下册第九章《数学广角》的例题1这一单元主要通过生活中容易理解的题材让学生初步体会集合和等量代换这两种数学思想方法并运用这些方法解决一些简单的实际问题集合思想是数学中最基本的思想从学生一开始学习数学就已经在运用集合的思想方法了本单元的例1借助学生熟悉的题材渗透集合的有关思想并利用直观图的方式求出两个小组的总人数教学目标:知识与技能:学生借助
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