时间:第二周教学内容:打 电 话教学目标:1培养小学生的口语表达能力和参与合作的意识养成良好的听说态度和语言习惯2让学生亲身体验成功的喜悦培养学生的自信心和良好的个性品质教学过程:一激发兴趣引入正题师:小朋友你们谁家有呢请举手生举手二初步了解打的知识1师:谁打过请说说你是怎么打的好吗下面请打过的小朋友告诉大家希望大家注意听指名生答教师适时规范学生用语2师:谁还能说一说指名
同步检测一给下面加粗的字注音( ) ( ) ( ) ( ) 耗子 啰 嗦 甭提 挨着二为下面的字选择正确的读音1.不完成作业可是要挨(aī aí)爸爸的批评的2.腔调(d
打翠北小学数学网络教研组制作(人教版小学数学五年级下册)现代生活中人们沟通的桥梁打注意事项1接听要及时。2注意礼貌用语。“打”游戏 请组长把老师课前告诉你的消息利用打的方式,通知其他7个同学。老师也用打的方式通知15位同学,如果每分钟通知1人,怎样才能尽快通知到每个队员? 小组合作学习活动活动一:设计方案 请先独立思考,再和小组同学交流,小组合作设计一个方案,并用你们喜
《打》教学设计一课文说明 这篇课文反映了改革开放以来农村的变化农民的生活水平提高了城市和农村的差距在逐步缩小课文有两个自然段第一自然段介绍我想念住在农村的爷爷奶奶第二自然段介绍我和爷爷奶奶打我从中听到了爷爷奶奶的笑声好像离他们很近很近书上的两幅插图生动地表现了打的双方都很高兴体现了为大家的生活带来的许多方便二教学目标 1.认识13个生字会写6个字掌握新笔画:提 2.朗读课
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《打》是一节综合实践课,这节课的题材非常好,和学生的实际生活密切相关。通过这节实践课,学生不但增长了知识,更学习了解决数学问题的方法。 通过教学,我有如下几点的体会:1 上出活动课的特点。首先是“活”,能主动引导学生灵活处理问题,活跃数学思维,营造浓厚的气氛,师生共同探究,学生参与度高。再是“动”,这节课不仅结果,更要过程,学生在整个过程中的表现,能否积极动手、动脑、动口,
数学 五年级 下册 教学参考 多媒体资源第 1 页 共 NUMS 1 页 打问题(1)一个合唱队共有15人,暑假期间有一个演出,老师需要通知到每一个队员。如果用打的方式,每分钟通知1人,请帮助老师设计一个打的方案。
数学 五年级 下册 教学参考 多媒体资源第 1 页 共 NUMS 1 页 打问题(1)一个合唱队共有15人,暑假期间有一个演出,老师需要通知到每一个队员。如果用打的方式,每分钟通知1人,请帮助老师设计一个打的方案。
图为2013年宋陈村组织留守儿童拨打家人
《我和星星打》濮阳市昆吾小学刘艳蕊教学目标:??? 1学会歌曲《我和星星打》并能为歌曲做简单的伴奏??? 2能较准确地掌握领唱齐唱这一种歌唱形式并能主动地参与活动??? 3通过感受和体验音乐激发学生对大自然的求知和好奇激励他们学科学的积极性教学重点:??? 1引导学生主动参与到音乐活动中培养活泼开朗乐观的性格和与同学们友好相处相互合作的能力??? 2引导学生感受和
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