18《颐和园》教学设计 教学目标:认识7个生字会写11个生字能正确读写文中的词语理清文章的思路知道写作顺序能流利地朗读课文教学重点:让学生感受颐和园的美丽景色感受古代劳动人民的智慧和才干激发民族自豪感学习本课按照游览的顺序记叙抓住特点描写景物的表达方法教学难点:1学习按游览顺序抓住景物特点写的方法教学过程:教师激情引入导入新课: 她构思巧妙建筑精致
18《颐和园》教学设计 双碑小学 彭英教学目标:认识7个生字会写11个生字正确读写长廊柱子神清气爽建筑佛香阁金碧辉煌宫殿葱郁掩映朱红隐隐约约堤岸雕刻狮子姿态不一等词语有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言激发探究中国的世界遗产的兴趣学习按游览顺序抓住景物特点写的方法教学重点:让学生感受颐和园的美丽景色感受古代劳
18《颐和园》教学设计??第二课时教学过程:一复习导入新课1检查生字新词听写几个难词导语:同学们我们上节课走马观花初游了颐和园初步感受颐和园的风景美课文写了颐和园哪些主要的景点谁能用自己的话说一说(板书课题)那里有著名的长廊佛香阁昆明湖十七孔桥等人文景观2师:初游颐和园你们感觉怎样(美)今天就让我们寻着的足迹一同来饱览颐和园的美景二精读感悟进一步感受颐和园的美(一)感受长廊的特点:
18《颐和园》教学设计 第二课时教学目标:1.通过课件中的图文对照的方式感受颐和园美丽的景色接受热爱祖国的思想教育和爱美情趣的陶冶2.理清的游览顺序3.有感情的朗读课文感受课文中优美的语言4.能对颐和园中一处景点以导游的身份来介绍教学重点难点: 1.引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色受到情感熏陶2.引导学生体会课文的写作方法
18《颐和园》教学设计 华丰镇中心小学 马燕教学目标:认识7个生字会写11个生字正确读写长廊柱子神清气爽建筑佛香阁金碧辉煌宫殿葱郁掩映朱红隐隐约约堤岸雕刻狮子姿态不一等词语有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言激发探究中国的世界遗产的兴趣学习按游览顺序抓住景物特点写的方法教学重点:让学生感受颐和园的美丽景色感受
18《颐和园》教学设计潍坊市潍城区西关街办中心小学 孟小玲教材分析颐和园是人教课标版第七册第五单元我国的世界遗产为专题的一篇课文课文描绘了北京颐和园的美丽景观按照游览顺序用生动的语言恰当的比喻再现了颐和园秀丽的景色让学生领略颐和园的无穷魅力为祖国有这样的历史文化感到骄傲和自豪教学目标:??? 1感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言激发探究中国的世界遗产的兴趣 ??? 2初步掌握按游览顺序
《18颐和园》第一课时教学设计教学目标:1认识7个生字会写11个生字正确读写由生字组成的词语2正确流利地朗读课文3整体感知课文理清课文思路知道写作顺序一看图揭题导入新课.1欣赏图片2板书课题读课题3简介颐和园二初读课文了解内容感受景物美1自由读课文2检查学习生字词情况 生字词闯关3段落闯关:指名学生按自然段读师生纠正读音师评价三再读课文理清文路领悟结构美1(课件出示)默读课文读一读画一画
《颐和园》教学设计教学目标1.学会本课的11个生词正确认读二类字并能理解横槛画舫等词语2.能够找出描写长廊佛香阁昆明湖等景物特点的词句体会课文优美的语言感受劳动人民的智慧和才干3.抓住记叙游览过程的动词学习移步换景体会并学习课文抓住特点写景状物的方法4.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落教学重点: 引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色受到情感熏陶教学难点:1.理解颐和园的美丽景色感受
颐和园教学设计一教学目标:认识7个生字会写11个生字正确读写长廊柱子神清气爽建筑佛香阁金碧辉煌宫殿葱郁掩映朱红隐隐约约堤岸雕刻狮子姿态不一等词语有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言激发探究中国的世界遗产的兴趣学习按游览顺序抓住景物特点写的方法二教学重点:让学生感受颐和园的美丽景色感受古代劳动人民的智慧和才干激发民族自豪感学习本课按照游览的顺序记叙抓住特点描写景物的
《颐和园》教学设计教学目标 :知识目标:掌握本课生字词理清课文的叙述顺序学习写景状物要抓住特点 能力目标:有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落 情感目标:了解颐和园的美丽景色从中得到陶冶在欣赏品读养爱美情趣增强民族自豪感 教学重难点 :理清课文的叙述顺序学习写景状物要抓住特点 教学时间 2课时 教学过程 一检查预习导入 1.颐和园在什么地方(在北京西郊)预习了课文记住了颐和园的哪些景
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