相关文档

• 第6课《琵琶行》课件(63张).ppt

  琵琶行－白居易白居易字乐天号香山居士是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人他积极提倡新乐府运动主张文章合为时而著歌诗合为事而作 《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗继承了汉乐府叙事诗的传统白居易的长篇叙事诗优美动人通俗平易在诗人生前就被广为传诵所谓童子解吟《长恨曲》胡儿能唱《琵琶行》简介 歌行都称歌行体属于古体诗音节格律比较自由句法长短不一富于变化唐以后歌行一般用五七言古诗体裁?可

• 第6课：《琵琶行并序》课件5.ppt

  缀玉连珠六十年谁教冥路作诗仙浮云不系名居易造化无为字乐天童子解吟长恨曲胡儿能唱琵琶篇文章已满行人耳一度思卿一怆然白居易琵琶行移船相近邀相见千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面惟东见船江西心舫秋悄月无白言白居易简介 白居易(772－846)字乐天号香山居士下邽(今陕西省渭南县境)人贞元十五年(798)进士任翰林学士左拾遗因直言极谏贬江州司马移忠州刺史后被召为主客郎中知制诰太和年间任太子

• 课件琵琶行.ppt

  琵琶行白居易(并序)简介白居易中唐著名现实主义诗人字乐天晚年号香山居士 二十九岁中进士官至左拾遗(谏官)有兼济天下的理想屡次上书针砭时弊写下了《新乐府》《秦中吟》为代表的讽喻诗反映了劳动人民的痛苦生活揭露了统治阶级的腐朽和罪恶由于得罪了唐宪宗和官僚被贬为江州司马在文学上白居易主张文章合为时而著歌诗合为事而作强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统是新乐府运动的倡导者也是继杜甫之后唐代最伟大的现

• 琵琶行_课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自主学习指导学习目标：1.通读全诗疏通字音2.结合课下注释疏通诗意3.批注重点字音词义掌握诗歌内容4.完成《名师一号》基础预练部分习题要求：1.需用双色笔进行批注2.先完成课本批注再完成《名师一号》吊＿＿＿唐．李忱(唐宣宗) 缀玉连珠六十年谁教冥路作诗仙浮云不系名居易造化无为字乐天童子解吟长恨曲胡儿能唱琵琶篇文章已满行人耳一度

• 《琵琶行》课件.ppt

  金太阳新课标资源网 .jtyjy 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式

• 琵琶行课件.ppt

  这首诗写的是谁呢江头送客闻琵琶悲苦心境江头送客闻琵琶矛盾含羞曲终一：大量运用比喻白居易自叹谪居苦因年长色衰而嫁商人

• 琵琶行-课件.ppt

  #

• 琵琶行课件.ppt

  #

• 课件－琵琶行.ppt

  琵琶行白居易（并序）  解题1、 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。2、关于小序: 诗前有一小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概述了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动

• 琵琶行新课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级吊＿＿＿唐．李忱 缀玉连珠六十年谁教冥路作诗仙浮云不系名居易造化无为字乐天童子解吟长恨曲胡儿能唱琵琶篇文章已满行人耳一度思卿一怆然白居易 琵琶行孺子解吟长恨曲胡儿能诵琵琶篇 唐宣宗挽白居易联白居易字乐天号香山居士是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人他积极提倡新乐府运动主张文章合为时而著歌诗合