第五讲认识分数--------分数的意义知识点:认识单位1及分数的含义分数单位的含义例1:用分数表示下面各图中的涂色部分并说出每个分数个表示什么意义: 意义: 意义: 意义:
龙文教育学科教师辅导讲义学生:程觉苇 教师:俞飞 授课时间:2011年 3月 26日18:00—20:00段课 题 认识分数教学目标掌握概念:分数分数单位真分数假分数带分数分数和除法的关系重点难点分数和除法的关系假分数带分数的互化考点及考试要求应用知识灵活解题教学内容一课前小测 一选择 1任何两个奇数的和是( )A 奇数
第八单元 第五课时 认识几分之几(2)教学内容:71—72页教学目标:1.运用生活经验和分数的知识初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题并能用自己的语言解释解决这类问题的大致过程和结果感受解决问题方法的合理性2.积极参与具体的数学活动获得与他人共同探索解决问题的经历体会数学问题的探索性和挑战性感受数学在解决实际问题时的价值和作用发展数学的应用意识发展思维能力3.在解决
认识分数第五课时教学内容:教科书71-72页教学目标:运用生活经验和分数的知识初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题并能自己的语言解释解决这类问题的大致过程教学过程:一创设情境提出问题1播放生日歌2出示题图引导看图:从画面上你获得了哪些数学信息能提出哪些数学问题1讨论要知道分给它们多少个该怎么想(1)我用圆片分一分(2)12个蘑菇平均分成4份给小兔3份所以是9个谁能来列式呢12
北京名校教育北京名校教育 2分一分(二)(第1课时)一、看图填一填。1白猫只数占猫总数的。花猫只数占猫总数的。2占所有旗总数的。占所有旗总数的。占所有旗总数的。占所有旗总数的。二、聪明的小法官。(对的打“√”,错的打“×”)1把一根绳子截成5段,其中的3段占整根绳子的。()2桃占水果总数的。()3, 的个数占球总数的。()三、把能用同一个分数表示的图形连起来。四、用分数表示下面每幅图中每种图案的
北京名校教育北京名校教育 分一分(二)一、1、阴影部分占整个图形的。2、空白部分占整个图形的。3、每个小正方形占整个大正方形的。二、每份有( )个苹果,每份苹果的个数占有所有苹果的。三、1、桃的个数占全部的。2、苹果的个数占全部的。3、梨的个数占全部的。四、用分数表示下幅图中每个图案个数占全部的几分之几。○占,△占 ,占,□占 。五、按分数圈一圈。 六、把下面三个大小不一的长方形,平均分成四份,
北京名校教育北京名校教育 分一分(一)②1.相信你一定会填。(1)读作()(2)八分之三写作()(3)读作()(4)二十分之十六写作()(5)分子是7,分母是10的分数是()(6)把1米平均分成100份,每份是()厘米,是1米的()。(7)把全班同学分成6组做操,每组占全班人数的()。(8)把一张纸对折再对折,每一份占这张纸的()。2.用分数表示图中的涂色部分。() () () ()3.用下面分
北京名校教育北京名校教育 分一分(一)一、4本故事书分给2个人,平均每人分得( )本;2本故事书分给2个人,平均每人分得( )本。二、把一块饼分给2个人,每人分得这块饼的( )。三、用分数表示下列各图中的阴影部分。四、填一填。读作:读作:读作:五、按分数把下面各图形涂上颜色。六、下面各图中,能用分数表示的在括号里写出这个分数,不能用分数表示的在括号里面“×”。 七、右图中,阴影部分是两个长方形的
北京名校教育北京名校教育 1分一分(一)(第1课时)一、快乐小帮手。1.把一个苹果平均分成2份,每份是它的()分之(),写成分数是,读作( )。2.像…这样的数,都是()。3.分数,其中的“”是(),“2”是(),“3”是(),读作( )。4.读作(),六分之五写作()。5.中阴影部分占整个图形的,读作( )。二、在下面各图形中,能用分数表示的在图形下边的括号里打“√”,不能用分数表示的打“×”
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级计算机维护基础课程第 五 讲 硬盘驱动器硬盘驱动器和适配器 硬盘驱动器与软盘驱动器相似工作原理相同都属于磁表面存储器有四大系统组成主轴驱动系统磁头定位检测系统数据读写系统和接口控制系统适配器一般在主板上5.1 认识硬盘5.1.1 硬盘的历史与发展 从第一块硬盘RAMAC的产生到现在单碟容量高达15GB多的硬盘硬
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