《图像的加工》教案高一信息技术 张 艳 枣阳市高级中学教学内容:教科版高一《信息技术基础》必修模块第五章第三节 图像的加工课时安排:1课时教材分析:《信息技术基础》第五章第三节图形图象像的加工这一节内容让学生学会运用构图的设计背景的特效处理文字效果的制作图像的大小色调的调整图像的选取移动旋转变形等知识点搜集学习生活中的相关图片将多幅图像利用Photoshop软件经过加工处理后合成一
图像信息的采集与加工 教案章节名称图像信息的采集与加工学科信息技术授课班级高中二年级授课时数一课时授课老师所属学校教学内容分析本课是选自普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)第五章第三节的内容学习的内容是Photoshop软件的界面的初步认识掌握常见图像的类型重难点是运用Photoshop软件的图像加工工具进行抠图图片裁剪图片的复合等最后会简单的使用设计出自己的图像学习本课让学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图像信息的加工领略图像的魅力领略图像的魅力摄影作品:《舞》 :王少白 (山东)《最好的还在后面》领略图像的魅力平面设计:《奶奶的戒指》 :郭静原(河南)领略图像的魅力招贴画:《我的生活充满快乐系列》 :韩孟波(山西) 一图像的独特魅力1图像的信息丰富形象直观内容生动感性容易为人们所接受2图像可以跨越语言障碍增
图像信息的加工教学设计一.学情分析 所用教材:教育科学出版社年级:高一学时:1课时信息技术学习的理念是提高信息素养培养学生创作能力其中的信息素养表现在对信息的获取加工管理表达与交流的能力以及处理生活中问题的能力教学设备:投影仪电子白板电子教室Photoshop软件课前准备:学生的电子照片在百度中搜索自己喜欢的风景明星图片半成品素材库二.教学目标知识与技能:学会使用Photoshop常用
教学设计表章节名称图像信息的加工学科信息技术授课班级高中一年级授课时数1课时设计者邵海霞所属学校聊城第四中学本节(课)教学内容分析本课是选自普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)第五章第三节的内容学习的内容是Photoshop软件的界面的初步认识和简单的图像加工重难点是运用Photoshop图像加工工具进行简单的抠图图片裁剪图片的复合等最后会使用Photoshop设计出简单图像学习
图像的加工与处理 ——图片的合成一教材分析本节课是上海科技教育出版社《信息技术选修2——多媒体技术应用》中的第二章计算机中的图世界的内容《普通高中技术课程标准》中指出要让学生体验和认识利用多媒体技术呈现信息交流思想的生动性和有效性而本案就涉及图片素材在多媒体作品中的呈现方式和处理方式图片素材的加工和处理是多媒体作品制作过程中非常重要的环节要求学生能根据实际
参考教案题目:图像的获取与加工(一)教学内容分析通过本节课的教学要使学生了解一些图像的获取途径图像的主要属性和简单的图像加工处理方法人类已经进入信息时代图像是人们表达和传递信息的重要形式之一图像的获取与加工是信息素养的重要方面因此本节知识技能的掌握对学生的发展有着重要意义(二)学生分析大多数学生对数码相机见过而没有用过对扫描仪很少接触图像处理软件学习过画图软件数码相机扫描仪读卡器这些高科技产品充满
《图形图像的加工》说课稿各位评委大家下午好我是来自庄河五高中的王若松我说课的题目是《图形图像的加工》内容分如下四个部分:教材分析教学方法教学环境和教学过程一教材分析(又分三方面)1本节在教材中的地位和作用粤教版的《选修2多媒体技术应用》整本教材贯穿2个作品一个是《快乐的校园》另一个是综合活动部分的《社区环境保护》本节课前面的内容都是为这两个作品在理论和素材方面做的铺垫从这节课开始我们就进入了
一知识点目标分层及学习内容图形图像的采集与加工知识点内容目标与水平知识技能情感了解理解迁移模仿独立操作熟练操作经历反应领悟图形图像的采集 从光盘获取 从网上下载 从印刷品照片上获取 使用数据相机获取 从屏幕上捕捉图像 二重点扫描仪的使用利用数码相机获取图像从屏幕上获取图像三难点数码相机的工作原理四课时安排(课时)第四章第二节教学过程一教
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