Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.送东阳马生序《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章勉励马生勤苦学习该文被选入中学语文课本目录 HYPERLINK :baike.baiduview527663.htm l 11 原文及翻译
送东阳马生序 发布人:蔡霞 发布日期:2012-6-216.下列选项中加点词意义相同的两项是 ( AC )(4分) A 走送之 B 故余虽愚 几欲先走 (《口技》) 虽乘奔御风不以疾也 (《三峡》) C 足肤皲裂而不知 D 余因得遍观群书 鸣之而不能
送东阳马生序原文 余幼时即嗜(shì)学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚(yàn)冰坚手指不可屈伸弗(fú)之怠(dài)录毕走送之不敢稍逾(yú)约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄(chì duō)色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟(s
《送东阳马生序》复习一.文学常识填空(1)宋濂字 景濂 号潜溪 明 初文学家著有《宋学士文集 》朱元璋称他为开国文臣之首刘基赞许他当今文章第一四方学者称他为太史公著有《宋学士文集》(2)本文是晚年辞官后写的一篇 勉励后学 的文章洪武十一年从家乡进京朝见同乡马君则是国子监的学生回原籍探亲前来拜见于是写了这篇文章作为赠序送与马生二.基础知识(一)字音
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《送东阳马生序》用现代汉语翻译下面句子.矣其欣悦则又请焉译文2人们为什么多以书假余答3从本段看最终能够学业有成的原因是《1》《2》《3》4下列句子中j加点字意义相同的一项是()A走送之不敢稍逾约 B矣其欣月
送东阳马生序一文学常识【】:宋濂(1310─1381) 字景濂号潜溪谥号文宪明初著名文学家宋濂和刘基高启被并称为明初诗文三大家本文是一篇赠序选自《宋学士文集》 二古今异义 1臭 古:气味 2博士 古:官名国子监的老师 今:难闻的气味 今:一种学位名称3再 古:两次
文言文一课一测(八下三)班级 座号 成绩 一诗词曲默写填空:(16分)1朋友远行你借用王维的劝君更尽一杯酒西出阳关无故人这两句诗送别则略显感伤不妨借用王勃的诗句: 来表达一种豪放的情
《送东阳马生序》教学设计教学目标知识目标 1积累文言文词语掌握常用的文言实词虚词??????? ?2了解及文体特征???????? 3理解本文的思想内容明确通过现身说法以自己年轻时代的求学经历启发马生以达到劝学的目的???????????????????? 4背诵课文能力目标 1复述课文掌握求学的主要经历理清行文思路提高诵读能力???????? 2理解本文对比手法的运用体会其独特的表达
(一) 当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则緼袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此注音:(2分) 嗜学( ) 曳屣( )
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