J2 7 月27 课程进度 grammar p34-35 phonic p 29 -30 重点内容: 抄写单词每个三次: pop 汽水 mop 拖把 sop浸泡 pot 锅 hot 热 cot 躺椅Camera 照相机 ice cream cone 甜筒 guitar 吉他 violin 小提琴 robot 机器人 这一课主要考
大拇指与食指 甲:人人都有一双手人人都有手指头 乙:废话谁没有手指头 甲:指头有长有短有大有小 乙:没错这是睁眼说实话 甲:可是我越看越喜欢它(竖大拇指)越恨它(竖食指) 乙:五指一握才成拳怎么能说爱哪个恨哪个呢 甲:唉你是不知道在我家大拇指是我爸食指是我妈 乙:怎么越说我越不明白了 甲:举例说吧有一天我在幼儿园受到了老师的表扬可真高兴 乙:是该高兴 甲:我一蹦一跳地
语文S版五年级上册:《大拇指汤姆》教案 协和小学 张华一 说教材内容的:《大拇指汤姆》是五年级上第一单元的第四篇课文这一个单元属于童话单元共安排了五篇孩子们喜闻乐见的童话故事《大拇指汤姆》属于精读课文本单元的阅读训练重点是注意把握文章的主要内容品味童话的语言体会的思想感情这篇课文讲了一个神奇的故事:化装成乞丐的魔法师悄悄施展法力使热情款待他的农家夫妇有了
东海县音睿康复中心听力残疾儿童康复训练教案 班级 聋康小班 任课教师 王永莉 科目 语言认知 时间 2012. 受训人数 12 训练地点 教室 训练内容 人体部位:大拇指 手指训练目标 1.能认识并能用口语表达大拇指手指提高d sh m 的发音质量 2.听懂简单的问句或者指令指出身体部位 3.能模仿简单
大拇指与食指:两种不同的教育观手指与我们的生命同时诞生跟随了几十年并且也看惯了众人的手指也并没有觉得有什么特殊之处一次偶然的发现和思考竟令我大吃一惊:大拇指和食指这两个紧挨着的普通手指竟然蕴含着天壤之别的教育观念也就是两种完全不同的教育哲学大拇指在五个手指中几乎是最短的一个可它最粗并且排行第一当其它四指并拢的时候它就突兀出来这个凸现出来的手指看起来并不直甚至还有些弯曲可无论其向上向左右还是向下都那
4《大拇指汤姆》学案 总序: 13 执笔人:贺江云 执教人: 审核人: 一学习目标: 1.学习本课要求会认的拇姆褴褛婚剖宠款8个生字会写拇汤姆褴褛婚趁揣妖倒厨剖鞠躬宠肿款17个生字掌握大拇指衣衫褴褛结婚又踢又踹妖精倒出剖开鞠躬受宠款待等词语 2.理解文章内容明白善良会给人带来幸福与快乐 3.有感情朗读课文 二
大拇指广场招商方案目 录 第一部分 项目定位 第二部分 项目业态规划 第三部分 项目招商计划 第一部分 项目定位项目定位项目模型项目定位功能定位便利消费时尚购物休闲娱乐当代文化综合性商业广场项目定位目标客户群体金桥出口加工区陆家嘴金融贸易中心洋泾张江高科技园区竹园商贸区碧云国际社区花木文化行政区本案联洋社区N项目定位目标客户群统计分析联洋社区花木文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大拇指汤姆大拇指 喝汤 保姆 趁机 妖精 倒出 厨师 剖开 鞠躬 受宠 哭肿 一趟 逗弄 款待 善良 愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳 mǔ tāng mǔ ch
五年级语文导学案(教师)编号:5004 课题:大拇指汤姆课型:预习展示达标练习 主讲人:李学习目标:学会本课生字新词练习正确流利有感情的朗读课文明白课文主要讲了一件什么事情第一课时导入新课同学们我们本单元已经学习了三篇童话从中我们学习到了很多的知识也明白了很多的道理第一篇《小麻雀》(不能自作聪明)第二篇《金奖章》(要谦虚踏踏实实做事)第三篇《没头脑和不
教学时间:年 月 日 第 周 星期 第 节课题 4大拇指汤姆 (第 1 课时)教学目标 1.指导学生学习本课要求会认的拇姆褴褛婚剖宠款8个生字会写拇汤姆褴褛婚趁揣妖倒厨剖鞠躬宠肿款17个字掌握大拇指衣衫褴褛结婚又踢又踹妖精倒出剖开鞠躬受宠款待等词语2.初步把握文章的主要内容体会的思想感情教学重点 理清文章线索初步把握文章的主
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