教育学心理学重点复习 一名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——是国家通过法律形
2013年教师招考教育学心理学复习大全一名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——是国家
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1.教育心理学的研究对象教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学是心理学和教育学的交叉学科拥有自身独特的研究课题那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用?教育心理学的研究内容?教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教之间的相互作用过程展开的主要包括学习与教学的要素学习与教学的过程两个大的方面其中学习与教学的要素又涵盖了学生教师教学内容教学媒体教学环境等因素学习与教学的过程包括学习过
[教育心理学] 2012年教师招考必备之教育心理学重点要点 北师大版第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容1教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学2教育心理学的性质 是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科3教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式:) 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的(1)五要素①学生--
23 2013年教师招考教育学心理学复习大全一、名词解释1、教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科。2教育科学指研究教育规律的各门教育学科的总称。3教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。4、教育学的任务是通过对教育现象的研究,来探索和揭示教育的客观规律,从而为教育实践活动提供科学理论依
2012年教师招考教育学心理学复习大全一名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——
各地教育局教师招聘试题集一选择? 1.??? 1903年在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是??? A.桑代克? B.斯金纳? C.华生? D.布鲁纳??? [A]2.??? 20世纪60年代初期在美国发起课程改革运动的著名心理学家是??? A.桑代克? B.斯金纳? C.华生? D.布鲁纳??? [D]3.??? 已有研究表明儿童口头语言发展的关键期一般在 ??? A.2岁? B.4
2012年教师招考教育学心理学复习大全一名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——
2011年遵义市教师招考教育学 心理学考试试题教育学复习1一名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理
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